加拿大的研究將屏幕時間與較慢的兒童發(fā)展聯(lián)

2022-07-15 05:26:41 編輯：雍澤秀來源：

導(dǎo)讀加拿大的一項新研究將屏幕時間增加與兒童延遲發(fā)育聯(lián)系起來，為孩子們在電子設(shè)備前花費多長時間的爭論增添了新的動力。來自卡爾加里大學(xué)滑鐵...

加拿大的一項新研究將屏幕時間增加與兒童延遲發(fā)育聯(lián)系起來，為孩子們在電子設(shè)備前花費多長時間的爭論增添了新的動力。

來自卡爾加里大學(xué)滑鐵盧大學(xué)和阿爾伯塔省兒童醫(yī)院研究所的研究人員表示，在2歲時花更多時間觀看屏幕的幼兒在發(fā)育標(biāo)記上的表現(xiàn)要比花在屏幕上的時間少的人更差。

“這項研究的新內(nèi)容是我們正在研究真正年幼的孩子，2-5歲，大腦發(fā)育正在迅速發(fā)展，兒童發(fā)育也在快速發(fā)展，”Sheri Madigan博士告訴衛(wèi)報。“我們正在獲得這些持久的影響。”

這項研究的作者測試了2,400名兒童，他們表示，父母應(yīng)該對他們允許孩子在設(shè)備上花多長時間保持謹(jǐn)慎。

“過多的屏幕時間會影響兒童的最佳發(fā)展能力，”該研究稱。“建議兒科醫(yī)生和保健醫(yī)生指導(dǎo)父母適當(dāng)?shù)钠聊黄毓饬浚⒂懻撨^度使用屏幕的可能后果。”

在這項研究中，2歲兒童每周在屏幕前花費大約17個小時。這個數(shù)字每周增加到25小時3，然后在5歲時減少到每周11小時。

研究人員表示，一種模式很快成為焦點：兒童在設(shè)備前花費的時間越多，他們在測試中的表現(xiàn)就越差。

“當(dāng)幼兒觀察屏幕時，他們可能會缺少練習(xí)和掌握人際關(guān)系，運動和溝通技巧的重要機會，”研究人員總結(jié)道。

標(biāo)簽：

免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！