教師應(yīng)該回顧過去以取得教育成功

2022-10-02 13:42:23 編輯：韓桂劍來源：

導(dǎo)讀教育專家 Terry Lovat 教授表示，畢達(dá)哥拉斯可能因其數(shù)學(xué)方程式而聞名，但這位生活在 2500 多年前的學(xué)者在教育年輕的澳大利亞人方面也...

教育專家 Terry Lovat 教授表示，畢達(dá)哥拉斯可能因其數(shù)學(xué)方程式而聞名，但這位生活在 2500 多年前的學(xué)者在教育年輕的澳大利亞人方面也領(lǐng)先于他的時(shí)代。

Lovat 教授曾參與澳大利亞學(xué)校價(jià)值觀教育的國家框架工作，他將在黃金海岸的一次國際峰會(huì)上談?wù)撨@種方法的好處。

“大約 250 萬年前，畢達(dá)哥拉斯知道有兩件事可以幫助學(xué)生取得成就，”他說。

“首先，學(xué)生需要感受到關(guān)心和個(gè)人支持，其次，他們需要針對他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢量身定制的平衡課程。”

洛瓦特教授說，這種理念是基于價(jià)值觀的教育的核心，在這種方法下，教師和學(xué)生更快樂，行為問題和缺勤減少，學(xué)生學(xué)習(xí)得到改善。

他說，盡管有這種長期的知識(shí)，但澳大利亞的學(xué)校似乎不愿意實(shí)施這種教育方法。

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