學(xué)徒熱潮未能填補當(dāng)前的技能短缺

據(jù)說增加學(xué)徒是填補勞動力技能缺口的最佳長期解決方案之一，但與解決當(dāng)今持續(xù)的技能短缺問題仍有很大差距。

根據(jù)國家職業(yè)教育研究中心 (NCVER) 的數(shù)據(jù)，與上一年相比，學(xué)徒和學(xué)員增加了近 17%，創(chuàng)下澳大利亞歷史新高。然而，澳大利亞統(tǒng)計局報告稱，貿(mào)易工人、勞工和酒店從業(yè)人員面臨持續(xù)壓力。

國家技能委員會的 2021 年年度報告還顯示，45% 的雇主在招聘工人以填補近期職位空缺方面存在困難。同樣，最新的技能優(yōu)先列表發(fā)現(xiàn)，42% 的技術(shù)和貿(mào)易工作仍然空置。

即使是日益嚴(yán)重的教師短缺也開始對學(xué)生成績、學(xué)校管理和員工福利造成影響。預(yù)計到 2025 年，澳大利亞目前將面臨多達(dá) 5,000 名中學(xué)教師的短缺。

這些令人擔(dān)憂的報告是在 8 月 22 日至 28 日的年度全國技能周之后發(fā)布的，該周旨在通過職業(yè)教育和培訓(xùn)向澳大利亞人介紹多種職業(yè)。目標(biāo)是突出未來需求最大的行業(yè)，以確保澳大利亞人能夠獲得所需的教育，以確保和維持穩(wěn)定的長期就業(yè)。

然而，每年舉辦一次全國技能周是不夠的。對于學(xué)徒就業(yè)網(wǎng)絡(luò) (AEN) 的執(zhí)行董事 Gary Workman 來說，學(xué)徒人數(shù)的增加與工人的持續(xù)短缺之間存在“脫節(jié)”問題，應(yīng)該加以解決。

“目前的學(xué)徒熱潮需要繼續(xù)幫助解決這些差距，”沃克曼說。“還需要采取額外措施，確保青年擁有可持續(xù)的職業(yè)選擇，企業(yè)可以繼續(xù)培養(yǎng)他們所需的技能。”