學術(shù)研究揭示了Facebook對大學生心理健康產(chǎn)生負面影響的新證據(jù)

由特拉維夫大學、麻省理工斯隆管理學院和博科尼大學的研究人員領(lǐng)導的一項新研究揭示了 Facebook 對大學心理健康產(chǎn)生負面影響的新發(fā)現(xiàn)學生。該研究重點關(guān)注 Facebook 最初的兩年半時間(2004-2006 年)，當時新的社交網(wǎng)絡逐漸在學術(shù)機構(gòu)中傳播，通過比較可以訪問該平臺的大學仍然可以發(fā)現(xiàn)其影響到?jīng)]有的大學。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，使用 Facebook 報告嚴重抑郁和焦慮的學生人數(shù)有所增加(分別為 7% 和 20%)。

該研究由特拉維夫大學經(jīng)濟學院的Roee Levy博士、麻省理工學院斯隆管理學院的Alexey Makarin教授和博科尼大學的Luca Braghieri教授領(lǐng)導。該論文即將發(fā)表在學術(shù)期刊《經(jīng)濟評論》上。

“在過去的十五年里，青少年和年輕人的心理健康趨勢已經(jīng)大大惡化，”布拉吉里教授說。“由于這種趨勢惡化與社交媒體的興起同時發(fā)生，推測這兩種現(xiàn)象可能相關(guān)似乎是合理的。”

這項研究可以追溯到 2004 年 Facebook 在哈佛大學的出現(xiàn)，當時它是世界上第一個社交網(wǎng)絡。Facebook 最初只對擁有哈佛電子郵件地址的哈佛學生開放。該網(wǎng)絡迅速傳播到國內(nèi)外的其他大學，最終于 2006 年9 月向及其他地區(qū)的公眾開放。

研究人員研究了 Facebook 在最初兩年半的時間里逐漸擴張的情況，以比較可以訪問 Facebook 的大學學生與當時無法訪問該平臺的大學學生的心理健康狀況。他們的方法還考慮了心理健康隨時間或與 Facebook 無關(guān)的大學之間的任何差異。這種方法可以實現(xiàn)類似于“自然實驗”的條件——今天顯然不可能，因為數(shù)十億人使用許多不同的社交網(wǎng)絡。

馬卡林教授說：“許多研究發(fā)現(xiàn)社交媒體的使用與心理健康相關(guān)的各種癥狀之間存在相關(guān)性。然而，到目前為止，要確定社交媒體是否真的是導致心理健康不佳的原因一直具有挑戰(zhàn)性。在這項研究通過應用一種新的研究方法，我們能夠建立這種因果關(guān)系。”

該研究結(jié)合了來自兩個不同數(shù)據(jù)集的信息：Facebook 在 775 所大學推出的具體日期，以及國家大學健康評估 (NCHA)，這是一項在大學定期進行的調(diào)查。

研究人員根據(jù) NCHA 中的 15 個相關(guān)問題建立了一個指數(shù)，其中向?qū)W生詢問了他們過去一年的心理健康狀況。他們發(fā)現(xiàn)，在 Facebook 出現(xiàn)后，心理健康癥狀(尤其是抑郁和焦慮)在統(tǒng)計上顯著惡化：

上一年至少有一次抑郁癥的學生人數(shù)增加了 7%，抑郁癥嚴重到無法正常工作;

報告焦慮癥的人增加了 20%;

預計患有中度至重度抑郁癥的學生比例從 25% 增加到 27%;

由于抑郁或焦慮而導致學習成績受損的學生比例從 13% 上升到 16%。

此外，F(xiàn)acebook 對心理健康的影響被衡量為失業(yè)影響的 25%，以及有和沒有經(jīng)濟債務的學生心理狀態(tài)之間的差距的 85%——已知失業(yè)和債務已知強烈影響心理健康。

Levy 博士說：“在研究潛在機制時，我們假設不利的社會比較可以解釋我們發(fā)現(xiàn)的影響，而更容易受到這種比較影響的學生更容易受到負面影響。為了檢驗這種解釋，我們研究了更多來自 NCHA 的數(shù)據(jù)。例如，我們發(fā)現(xiàn)，對住在校外的學生的心理健康產(chǎn)生更大的負面影響，因此較少參與社交活動，而對那些看到所謂的信用卡債務的學生產(chǎn)生更大的負面影響。網(wǎng)絡上更富有的同行。”

“我們還發(fā)現(xiàn) Facebook 改變了學生對同齡人的看法的證據(jù)：更多的學生認為其他人飲酒更多，盡管飲酒量沒有顯著變化。我們得出的結(jié)論是，即使在今天，盡管熟悉社交網(wǎng)絡及其影響，許多用戶繼續(xù)羨慕他們的在線朋友，難以區(qū)分屏幕上的圖像和現(xiàn)實生活。”