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學(xué)校應(yīng)該取消年終考試嗎

2022-10-23 17:35:10 編輯:東霄寒 來(lái)源:
導(dǎo)讀 在過(guò)去的100年里,我們所知道的高中一直被高風(fēng)險(xiǎn)、高壓的考試所主導(dǎo)。那些管理它們的人認(rèn)為,他們需要證明學(xué)生不僅保留了他們所學(xué)到的東西...

在過(guò)去的100年里,我們所知道的高中一直被高風(fēng)險(xiǎn)、高壓的考試所主導(dǎo)。那些管理它們的人認(rèn)為,他們需要證明學(xué)生不僅保留了他們所學(xué)到的東西,而且值得進(jìn)入高等教育世界。

然而,越來(lái)越多的專家表示,這些考試已經(jīng)過(guò)時(shí)了,應(yīng)該取消。

其中之一,紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)人類與社會(huì)未來(lái)學(xué)院的John Fischetti教授進(jìn)行了研究,表明學(xué)?,F(xiàn)在可以在考試開始之前可靠地預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

兩年前,紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)人類與社會(huì)未來(lái)學(xué)院在新南威爾士州帕拉馬塔天主教教育教區(qū)研究了10,000多名學(xué)生。這項(xiàng)研究最近被重復(fù)進(jìn)行,包括21個(gè)考試領(lǐng)域的20,000名學(xué)生。

該研究的主要作者John Fischetti教授與他的團(tuán)隊(duì)一起,使用預(yù)測(cè)分析將有關(guān)學(xué)生在學(xué)校進(jìn)步的多個(gè)信息聯(lián)系起來(lái)。

使用了17個(gè)變量,包括9年級(jí)NAPLAN分?jǐn)?shù),高等教育證書科目選擇和11年級(jí)出勤率,包括人口統(tǒng)計(jì)信息,例如學(xué)生在澳大利亞居住的時(shí)間和學(xué)校的社會(huì)經(jīng)濟(jì)評(píng)級(jí)。

在這兩項(xiàng)研究中,研究人員發(fā)現(xiàn)他們可以預(yù)測(cè)11年第12年的結(jié)果,準(zhǔn)確率為93%。

菲舍蒂教授說(shuō),學(xué)校“經(jīng)常是年輕人去看老師工作和準(zhǔn)備考試的地方”。

“未來(lái)的學(xué)校是年輕人受到啟發(fā)的地方,學(xué)習(xí)他們成為充滿活力的貢獻(xiàn)者所需的關(guān)鍵知識(shí),技能和性格,這是一個(gè)自由和公民社會(huì),”Fischetti教授告訴教育工作者。

“同樣重要的是,未來(lái)的學(xué)校是年輕人能夠成為他們自己的地方,專注于他們的才能,激情和天賦。我們的年輕人由他們的教練,導(dǎo)游,導(dǎo)師和靈感 - 他們的老師指導(dǎo)。

Fischetti教授說(shuō),研究的重點(diǎn)不僅在于參與和相關(guān)性,具有很強(qiáng)的識(shí)字,算術(shù),寫作協(xié)作和思維能力,而且還在培養(yǎng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響和服務(wù)人類的敏銳度。

“當(dāng)機(jī)器告訴我們?cè)撟鍪裁炊皇俏覀兏嬖V他們?cè)撟鍪裁磿r(shí),我們也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)高階技能,這些技能將重點(diǎn)放在創(chuàng)新,創(chuàng)造力和改善人類體驗(yàn)上。

“一切都還在桌子上”

Fischetti教授說(shuō),他贊揚(yáng)11年級(jí)和12年級(jí)學(xué)生在過(guò)去三年動(dòng)蕩的歲月中的韌性和毅力。

“在大流行期間,沒有人報(bào)名參加高中高年級(jí),”他說(shuō)。

“隨著本周考試季的進(jìn)行,至關(guān)重要的是,我們的學(xué)生必須盡最大努力管理自己的健康 - 吃得好,休息,鍛煉和找時(shí)間呼吸??荚嚨膲毫赡苁菈旱剐缘?。

菲舍蒂教授指出,“在考試結(jié)束后的第二天,我們的學(xué)生可以使用每個(gè)選項(xiàng)。

“如果結(jié)果良好,由此產(chǎn)生的ATAR分?jǐn)?shù)將解鎖他們選擇的TAFE和大學(xué)學(xué)位。如果沒有,那么'B'計(jì)劃選項(xiàng)包括從不同程度開始,例如生物醫(yī)學(xué)科學(xué)在轉(zhuǎn)入醫(yī)學(xué)的路上,“他說(shuō)。

“或者對(duì)于那些由于某種原因結(jié)果不佳的人來(lái)說(shuō),可以從一個(gè)授權(quán)計(jì)劃開始,以提高他們的技能,在六個(gè)月或一年內(nèi)轉(zhuǎn)入學(xué)位課程。

Fischetti教授說(shuō),最后的“填鴨式”對(duì)提高保留率幾乎沒有什么作用。

“在短暫的復(fù)習(xí)之后,在考試的前一天晚上,去電影院,在叢林或海灘上散步,或者花一些時(shí)間與朋友一起享受分心,這是有道理的。以新鮮的方式參加考試,而不是破舊不堪。馬拉松運(yùn)動(dòng)員不會(huì)在馬拉松比賽前一天跑馬拉松,“他說(shuō)。

“家庭有義務(wù)以善良,愛心和耐心支持他們的年輕人??荚嚨膲毫赡軙?huì)使人衰弱,我們需要安慰他們,并向他們宣傳無(wú)論如何,他們都會(huì)過(guò)上美好的生活。一切都還在桌面上。我們可能需要B計(jì)劃。


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