學(xué)校被教育技術(shù)寵壞了 但真正產(chǎn)生影響的是什么

當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，人們期望他們將進(jìn)入教室，具備一些基本的識(shí)字技能 - 即閱讀和寫作的能力。

然而，期望與現(xiàn)實(shí)之間的這種鴻溝在最近時(shí)期尤為明顯，而不僅僅是在早期。

根據(jù)最新的NAPLAN數(shù)據(jù)，9年級(jí)學(xué)生的寫作技巧在過去十年中有所倒退，一些學(xué)生以小學(xué)早期學(xué)生的閱讀能力進(jìn)入高中。

與此同時(shí)，PISA - 政府認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的“健康檢查” - 顯示15歲文盲的比例已增長到近20%，40%的學(xué)生無法以所謂的“熟練標(biāo)準(zhǔn)”閱讀。

雖然不乏幫助學(xué)校提高兒童識(shí)字成果的教育服務(wù)提供商，但這種成功正在口袋里看到，而不是學(xué)校，政策制定者和社區(qū)渴望看到的那種全系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變。

湯姆·理查森是掃盲星球的首席執(zhí)行官，這是一所面向澳大利亞和新西蘭所有教師的個(gè)性化互動(dòng)在線學(xué)校。他說，了解任何學(xué)習(xí)解決方案的影響或效果可以區(qū)分最好的教育技術(shù)。

“現(xiàn)在，教育工作者在互動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有很多選擇。這對(duì)他們和服務(wù)提供商來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。從表面上看，很難知道資源對(duì)教師和學(xué)生有多大的好處，“理查森告訴教育工作者。

“通過用診斷記錄結(jié)束學(xué)習(xí)來實(shí)時(shí)顯示影響是評(píng)估有效性和學(xué)習(xí)成果的最動(dòng)態(tài)和最可靠的方法。這就是我們?cè)趻呙ば乔蛏系闹攸c(diǎn)所在。

該公司現(xiàn)在正在采用其基礎(chǔ)產(chǎn)品，通過游戲化學(xué)習(xí)的個(gè)性化旅程和覆蓋稱為識(shí)字檢查的新產(chǎn)品，讓學(xué)生參與自己的發(fā)展。

“對(duì)于教師來說，這是一個(gè)快速設(shè)置，在學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng)后，它將顯示有關(guān)個(gè)別學(xué)生熟練程度的數(shù)據(jù)。一旦確定了改進(jìn)的領(lǐng)域，學(xué)生就開始了他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以建立熟練程度，“他說。

理查森說，識(shí)字檢查將很快上線，并將免費(fèi)向世界各地的教師和學(xué)校普遍提供。

“我們很高興能夠讓更多的學(xué)生使用這項(xiàng)技術(shù)，因?yàn)樗鼘⒂兄诮⒏孕诺膶W(xué)生，他們喜歡學(xué)習(xí)，并能夠在他們的一生中實(shí)際應(yīng)用他們新學(xué)到的技能，”他說。

“還有什么比知道你的學(xué)生正在進(jìn)步，他們這樣做很有趣更好的呢?”