培養(yǎng)第一代大學生走向成功

2022-11-24 16:00:51 編輯：嚴德瀾來源：

導讀從教師到民選官員，每個人都用這句古老的諺語來描述社區(qū)在創(chuàng)造安全、健康的環(huán)境方面發(fā)揮的重要作用，讓孩子們在實現(xiàn)他們的希望和夢想的同時...

從教師到民選官員，每個人都用這句古老的諺語來描述社區(qū)在創(chuàng)造安全、健康的環(huán)境方面發(fā)揮的重要作用，讓孩子們在實現(xiàn)他們的希望和夢想的同時成長和茁壯成長。

盡管他們不是孩子，他們的需求因人而異，但這句話也適用于雪城大學就讀的2,700多名第一代大學生。

當高中畢業(yè)生背井離鄉(xiāng)、背井離鄉(xiāng)、背井離鄉(xiāng)、追逐學業(yè)夢想時，他們面臨著適應大學校園生活的艱巨任務。

第一代學生約占錫拉丘茲大學學生總數(shù)的19%(根據(jù)2020年秋季學期的最新數(shù)據(jù))，他們面臨的挑戰(zhàn)與同齡人大不相同，而且數(shù)量可能更多。與他們的同齡人不同，如果第一代大學生有問題，他們不能依靠咨詢受過大學教育的家庭成員來解決問題。

挑戰(zhàn)如：

為獲得學位而離開家園和家人而感到內疚，尤其是當他們的家人面臨糧食不安全和/或居住在不合標準的住房時。

對適應新發(fā)現(xiàn)的學術、社會和財務責任感到焦慮。

準備好在他們的課程中取得成功。

對如何利用可用資源感到困惑，包括知道何時尋求學術幫助以及如何建立人際網(wǎng)絡并找到一份勤工儉學的工作或實習。

發(fā)現(xiàn)校園社區(qū)。

這可能會導致孤立感，就像你不屬于校園一樣。這是CourtneyBennett23歲時第一次踏上雪城大學校園時的感覺。

幸運的是，對于大學的第一代大學生來說，他們在適應校園生活的過程中擁有廣泛的可用資源。

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