北灣學生通過編碼樂高機器人學習STEM

北灣天主教學校的學生在使用樂高積木的同時學習編碼和機器人技術(shù)。它是包括科學、技術(shù)、工程和數(shù)學 (STEM) 在內(nèi)的創(chuàng)新項目的一部分。

學生被分成小組來創(chuàng)建一個關(guān)于現(xiàn)實世界危機的項目以及他們將如何解決它，同時還構(gòu)建和編碼一個迷你樂高機器人來解決具有挑戰(zhàn)性的任務。

“我們一直在做的是為機器人制造定制部件，”圣母法蒂瑪天主教小學學生 Cooper Morrow 解釋道。

學生使用計算機對樂高機器人進行編程，使其執(zhí)行特定任務，例如撞東西、搬運和推動物體。如果任務完成，則該機器人的團隊得分。

Nipissing-Parry Sound 天主教區(qū)教育局技術(shù)支持學習促進者 Peter Anello 解釋說：“整個班級都可以參加，而不是作為一個額外的課后或周末計劃 。”

這些項目在學年開始時就開始了。今年的新課程“First Lego League Class”包計劃允許參與的教師與 First Robotics Canada 合作并領(lǐng)導為期 12 周的計劃設(shè)計課程。

“我覺得做這件事真的很有趣也很有趣。你可以編寫類似的代碼來做任何事情，這很酷，”Morrow 說。

該項目的主題是“超級動力”，重點是探索能量及其儲存和輸送方式。Isabella Castiglione 和她的團隊專注于尋找在夜間使用太陽能電池板的方法。

法蒂瑪圣母天主教小學的學生解釋說：“它們儲存來自陽光的能量，但它不能整夜工作。”“如果我們有一個可以插入的插座，那么它們就可以在晚上工作”

這場機器人比賽在四所不同的學校和八間教室舉行。它從本周開始，一直持續(xù)到下周三。每個班級的項目和比賽得分最高的團隊將參加 12 月的地區(qū)比賽。

“對于教師來說，能夠打開一個程序、進行一些調(diào)整并交付它確實是一個很好的資源，”Anello 說。“我們希望這個程序在未來幾年內(nèi)繼續(xù)運行。”

本課程的目標是讓學生以一種引人入勝且有趣的方式參與科學和數(shù)學。