處于生存模式的學(xué)校通過自動(dòng)化尋找人員配置

師資短缺迫使全職教師放棄備課時(shí)間來上課，校長也被從教學(xué)職責(zé)中解脫出來。然而，匯集現(xiàn)有資源甚至還只是表面。許多州正在授予緊急替代教學(xué)許可證以填補(bǔ)空白。伊利諾伊州的一個(gè)學(xué)區(qū)在 450 名全職教師的學(xué)校系統(tǒng)中雇用 100 名日常代課教師。

學(xué)校中的一位無名英雄是代課協(xié)調(diào)員。他們負(fù)責(zé)為新來的潛艇提供他們需要的信息和工具。隨著 1:1 設(shè)備程序成為新常態(tài)，代課教師通常需要使用平板電腦或筆記本電腦與學(xué)生交流并訪問課程計(jì)劃。管理這項(xiàng)技術(shù)給副協(xié)調(diào)員和 IT 團(tuán)隊(duì)帶來了額外的負(fù)擔(dān)。由于每天都有大量的學(xué)生涌入，副協(xié)調(diào)員在檢查當(dāng)天的老師時(shí)壓力很大，而代課老師甚至在踏進(jìn)教室之前就已經(jīng)疲憊不堪。

學(xué)校改善條件的一種創(chuàng)新方法是使用智能儲(chǔ)物柜來自動(dòng)化代課老師的簽入/簽出流程。它的工作原理如下：由 LocknCharge Cloud 提供支持的FUYL Tower TM智能儲(chǔ)物柜將充滿電的設(shè)備和其他教學(xué)材料存放在可單獨(dú)上鎖的托架中。代課老師被分配了一個(gè)隔間和一個(gè) PIN 碼，使他們能夠在沒有幫助的情況下快速訪問里面的物品。

由于副協(xié)調(diào)員一大早就開始工作，通常在放學(xué)前就離開了，因此智能儲(chǔ)物柜為教師提供了一個(gè)安全的位置，讓他們可以在不受監(jiān)督的情況下返回并為設(shè)備充電。

這種方法還有利于 IT 團(tuán)隊(duì)，他們可以減少查找和更換丟失設(shè)備的時(shí)間。塔活動(dòng)記錄在 LocknCharge 云門戶中，以顯示何時(shí)以及由誰訪問了一個(gè)托架。

隨著年中成群結(jié)隊(duì)的新全職教師進(jìn)入學(xué)區(qū)，智能儲(chǔ)物柜也被用于自動(dòng)化新教師入職培訓(xùn)。結(jié)果是在整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)中減輕了壓力并減少了浪費(fèi)的時(shí)間。