Plaksha 大學如何通過改變技術教育體系來應對 IIT

在 STEM 可能引起許多學生和家長青睞的時候，Plaksha 大學聲稱專注于提供設計的綜合視圖。該研究所聲稱，技術將在未來的教育中發(fā)揮至關重要的作用。在與 FE Education Online 的對話中，Plaksha 大學創(chuàng)始校長 S Shankar Sastry 談到了該研究所旨在如何改變印度的技術教育體系。(編輯摘錄)

Plaksha 計劃如何在教育中利用技術?

我認為在大學里，包括美國和歐洲的一些大學，科學和技術或 STEM、社會科學、藝術和人文學科的管道管道并沒有起到很好的作用。我們的目的是為學生提供設計的綜合觀點。我相信通過整合社會背景，可以鼓勵學生解決問題并灌輸設計思維，以及最新技術的創(chuàng)業(yè)思維。我們已經在與一位受托人討論如何使用虛擬現實和其中一些元宇宙技術來重新思考我們的教學方式。我認為這確實是一種嘗試。這不僅僅是技術教育，還有生態(tài)教育，同時又不影響社會科學背景。

我們剛剛開始第二批，所以我們還沒有這些統計數據。但在這個名為“技術領導者計劃”的計劃中，至少在傳聞中，我們聽說人們在獲得一年文憑后工資翻了一番。我還想補充一點，大學/研究所的重要職能之一是職業(yè)，即為學生提供就業(yè)機會。在某些情況下，這是經濟向上流動的機會。

Plaksha 提供哪些獎學金?研究所計劃如何實現技術教育的平等?

我們?yōu)橄喈敹嗟臒o力支付學費的學生提供了全額獎學金。這對學生向上的經濟流動性很重要。就教育成本而言，在大多數教育機構中，教育并不便宜。另一方面，使其易于使用涉及獲得足夠的獎學金。這是 Plaksha 的 DNA 中的一部分，Plaksha 遵循自由獎學金模式，該模式一直來自受托人。