NSF撥款資助RITSTEM教育研究的博士后研究員

國(guó)家科學(xué)基金會(huì)已授予羅切斯特理工學(xué)院 120 萬(wàn)美元，用于資助四名博士后研究員開展 STEM 學(xué)科教育研究 (DBER)。Thomas H. Gosnell 生命科學(xué)學(xué)院的Dina Newman教授領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)理學(xué)院教員團(tuán)隊(duì)，獲得了 NSF STEM 教育研究能力建設(shè) (BCSER) 計(jì)劃的三年資助。

博士后研究人員將在 RIT 的科學(xué)和數(shù)學(xué)教育研究合作組織 (SMERC) 工作，該研究實(shí)驗(yàn)室是推進(jìn)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)中心的研究實(shí)驗(yàn)室 ，包括物理、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、科學(xué)傳播和工程學(xué)院。每個(gè)研究員將與兩位導(dǎo)師合作，鼓勵(lì)在傳統(tǒng)學(xué)科的界面上進(jìn)行前沿研究。

“該計(jì)劃旨在幫助博士后研究員發(fā)展知識(shí)和技能，以在 STEM 教育中進(jìn)行基礎(chǔ)研究，”Newman 說(shuō)。“該計(jì)劃的跨學(xué)科重點(diǎn)還將有助于將來(lái)自不同學(xué)科的研究人員聚集在一起，打破傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)孤島，從而更好地為研究員進(jìn)行跨學(xué)科 STEM 教育研究做好準(zhǔn)備。”

SMERC 成立于 2010 年，由從事學(xué)科教育研究的物理學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)教師創(chuàng)立，將教育研究方法和理論應(yīng)用于傳統(tǒng)的 STEM 學(xué)習(xí)環(huán)境。緊密結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)成了 推進(jìn) STEM 教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)估中心 (CASTLE)的核心，定期舉辦期刊俱樂(lè)部、研究小組會(huì)議，并舉辦外部研討會(huì)和座談會(huì)。該小組發(fā)起了許多舉措，包括 DBER 的第一個(gè)也是最大的 NSF 本科生研究體驗(yàn)項(xiàng)目之一，該項(xiàng)目成立于 2014 年，目前正在接受 NSF 的第三輪資助。

來(lái)自三所科學(xué)學(xué)院的六名 RIT 教職員工將共同指導(dǎo)博士后研究員：來(lái)自 Thomas H. Gosnell 生命科學(xué)學(xué)院的Newman 和Kate Wright教授;物理與天文學(xué)院的Scott Franklin教授、 Ben Zwickl副教授和助理教授Yasemin Kalender;和數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的助理教授Tony Wong。