UVU 的創(chuàng)意學習工作室在 STEM 教育中因創(chuàng)新和平等而獲得認可

上個月，猶他谷大學 (UVU) 的創(chuàng)意學習工作室 (CLS) 作為數(shù)字股權和轉型領導者獲得了全國關注。被西北高等院校信標通訊委員會認可為股權類。

UVU 基礎教育 STEM 副教授 Krista Ruggles 共同創(chuàng)建了教育學院 (SOE) 創(chuàng)意學習工作室。她和 Provo 市學區(qū)創(chuàng)新學習的現(xiàn)任主任 Suzy Cox 看到了在如何向學生教授 STEM 科目方面實現(xiàn)平等的必要性。她很高興在 The Beacon Newsletter 中分享有關在工作室中教授未來教師如何產(chǎn)生影響的消息。

“我們希望這將幫助其他大學看到創(chuàng)建可用于各種目的的創(chuàng)新和引人入勝的空間的影響，”Ruggles 說。

CLS 支持參加小學和中學教育課程的 UVU 學生，并教授未來的教育工作者如何使用機器人技術和計算機科學跨內(nèi)容領域整合技術。

“CLS 設有一個‘創(chuàng)客空間’，我們的本科教育專業(yè)的學生可以在這里學習如何在富有創(chuàng)意和充滿活力的環(huán)境中進行教學和學習，”Ruggles 說。“在夏天，我們?yōu)樾W生舉辦了兩個工程設計營。我們還有一個借閱圖書館，學生、教師和 K-12 教師可以在這里查閱各種機器人技術和 STEM 材料。”

雖然 STEM 職業(yè)的需求量很大，但 CLS 培訓的使命不僅僅是滿足這些需求。

“當我在 20 世紀 90 年代中期參加我的教師教育計劃時，我就接觸到了教育技術，”Ruggles 說。“在將技術融入小學課堂 13 年后，我看到了它對學生學習、積極性和參與度的影響。”

CLS 網(wǎng)站承認并非所有猶他州學生都能訪問相同的 STEM 資源。“每個孩子都應該有機會在 STEM 領域接受教育和職業(yè)，而這不是當前的現(xiàn)實，”該網(wǎng)站稱。

Ruggles 說，CLS 正在為全州的學區(qū)提供資源、建議和專業(yè)發(fā)展機會，以創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境。CLS 的成功來自 UVU 的幾筆贈款和猶他州工業(yè)界的慷慨捐贈，州 STEM 行動中心贈款將使 2023 年持續(xù)增長。有了這些額外資源，CLS 將聘請四名 UVU 學生 AmeriCorps 成員開展新項目。