申請(qǐng)商學(xué)院前要問(wèn)自己的4個(gè)問(wèn)題

對(duì)于那些希望攀登公司階梯并進(jìn)入管理或執(zhí)行角色的人來(lái)說(shuō)，獲得工商管理碩士學(xué)位是一種流行的途徑。對(duì)于那些具有創(chuàng)業(yè)精神的人來(lái)說(shuō)，這也是一條很有吸引力的途徑。

不過(guò)，西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院全日制招生高級(jí)主管史蒂夫·湯普森 (Steve Thompson) 表示，MBA 并不總是通往商界成功的“靈丹妙藥” 。這是一項(xiàng)需要時(shí)間、金錢(qián)和精力的重大承諾。專家說(shuō)，在未來(lái)的學(xué)生進(jìn)入商學(xué)院研究生院之前，有幾個(gè)因素需要考慮，包括了解 MBA 旨在服務(wù)的目的。

湯普森說(shuō)：“我總是說(shuō)，當(dāng)有人考慮攻讀 MBA 時(shí)，它意味著成為變革的催化劑。”應(yīng)該為我催化?這是關(guān)于擴(kuò)大你目前的職業(yè)生涯。”

從理論上講，MBA 旨在幫助人們成為更有效的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，南印第安納大學(xué)管理學(xué)副教授兼 MBA 項(xiàng)目主任 Jack Smothers 說(shuō)。

“如果你需要更好地了解你的環(huán)境并更有效地發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)作用，那么這就是 MBA 的好處，”他說(shuō)。

如果學(xué)生對(duì) MBA 感興趣，他們可以選擇幾種不同的選擇。許多學(xué)校提供全日制和非全日制課程，以及在線和高管課程。根據(jù)潛在申請(qǐng)人在生活和職業(yè)中所處的位置，一個(gè)項(xiàng)目可能比另一個(gè)項(xiàng)目更適合他們。有些人可能還意識(shí)到，MBA 對(duì)于他們的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)并不是必需的。

以下是未來(lái) MBA 學(xué)生在申請(qǐng)研究生院之前應(yīng)該問(wèn)自己的四個(gè)問(wèn)題。

MBA 適合我嗎?

當(dāng)學(xué)生考慮申請(qǐng)商學(xué)院時(shí)，專家說(shuō)第一步是確定他們攻讀 MBA 的動(dòng)機(jī)。有些人可能希望在他們目前的公司建立一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)生涯，并將 MBA 視為幫助他們?cè)诠倦A梯上晉升的憑證。其他人可能正在尋求改變步伐，甚至改變職業(yè)并進(jìn)入商業(yè)世界。有些人可能希望創(chuàng)辦自己的公司。

專家說(shuō)，人們首先確定他們的“為什么”是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@通常與他們的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)以及 MBA 是否會(huì)為該追求提供價(jià)值相一致。MBA 可能會(huì)讓某人成為一家公司的首席財(cái)務(wù)官，但對(duì)于中層管理人員的職位可能不是必需的。

湯普森說(shuō)，MBA 并不適合所有人。這是一個(gè)通常高度關(guān)注實(shí)際商業(yè)應(yīng)用而不是求知欲的學(xué)位。

MBA 招生咨詢公司 mbaMission 的董事總經(jīng)理 Rachel Beck 說(shuō)，MBA 課程“不是探索職業(yè)的時(shí)候”。人們只有在朝著特定目標(biāo)努力時(shí)才應(yīng)該申請(qǐng)。

湯普森說(shuō)，未來(lái)的學(xué)生應(yīng)該花時(shí)間弄清楚他們理想的結(jié)果是什么，以及他們最終希望從這個(gè)項(xiàng)目中得到什么。

我希望從 MBA 中獲得什么?

貝克說(shuō)她從 MBA 申請(qǐng)者那里聽(tīng)到的一個(gè)共同動(dòng)機(jī)是“建立網(wǎng)絡(luò)”。雖然這很有價(jià)值，但她告誡學(xué)生不要將其作為進(jìn)入商學(xué)院的驅(qū)動(dòng)因素。相反，她說(shuō)未來(lái)的學(xué)生應(yīng)該考慮 MBA 將如何幫助實(shí)際推進(jìn)他們的職業(yè)生涯。

“想想你要在哪里集中學(xué)習(xí)，”她說(shuō)。“你是一個(gè)沒(méi)有本科學(xué)位的商業(yè)背景的人，你真的需要建立你的基礎(chǔ)技能嗎?你想把你的學(xué)習(xí)集中在一個(gè)你真正想要積累知識(shí)的領(lǐng)域嗎?”

Smothers 說(shuō)，一個(gè)例子是，擁有護(hù)理學(xué)本科學(xué)位的人一直在醫(yī)院工作，擔(dān)任注冊(cè)護(hù)士，并獲得了醫(yī)療保健管理的 MBA 學(xué)位。這將使他們能夠留在他們的醫(yī)療保健領(lǐng)域，但遷移到業(yè)務(wù)方面。

與本科課程一樣，MBA 課程提供專業(yè)、途徑、專業(yè)或?qū)I(yè)，但不同學(xué)校的結(jié)構(gòu)可能有所不同。例如，在 USI，學(xué)生可以選擇特定的途徑，如醫(yī)療保健管理、金融、數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理、工程管理和人力資源。

“你還需要考慮 MBA 如何讓你成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，”貝克說(shuō)。“我認(rèn)為這是一個(gè)很多人都忽視的領(lǐng)域，但它是 MBA 體驗(yàn)中非常重要的一部分，你會(huì)看到自己在未來(lái)幾年成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)和管理人員。所以你真的想在學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)這些技能工商管理碩士。”

對(duì)于一些未來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，MBA 可能不會(huì)給他們帶來(lái)太多好處。

專家表示，全日制 MBA 學(xué)生的平均年齡通常在 27 至 28 歲之間。貝克說(shuō)，理論上人們可以在任何年齡獲得 MBA，但年齡較大的人通常在他們的職業(yè)生涯中已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，MBA 對(duì)他們來(lái)說(shuō)意義不大。然而，晚年改變職業(yè)的人可能會(huì)從 MBA 中受益，特別是如果他們的職業(yè)改變涉及進(jìn)入商業(yè)世界。

哪個(gè) MBA 路徑有意義?

弄清楚 MBA 是否適合你的一部分還在于確定它在邏輯上是否有意義。由于 MBA 學(xué)生的平均年齡，許多人正在平衡全職工作與家庭或社區(qū)責(zé)任。

未來(lái)的學(xué)生應(yīng)該確定各種項(xiàng)目需要什么時(shí)間承諾。全日制 MBA 課程通常持續(xù)兩年，但一些加速課程可以在一年內(nèi)完成。

兼職和行政 MBA 課程的長(zhǎng)度可能有所不同，并且與在線 MBA 課程一樣，通常是為在全職工作的同時(shí)上學(xué)的人設(shè)計(jì)的。一些學(xué)校，如凱洛格，還提供晚間和周末 MBA 課程，以幫助適應(yīng)在職學(xué)生。

維克森林大學(xué)商學(xué)院 (Wake Forest University School of Business ) 的 MBA 招生管理和招聘執(zhí)行主任凱文·本德 (Kevin Bender) 說(shuō)，即使是兼職課程也可能比人們預(yù)期的更加密集。他說(shuō)，了解所需的時(shí)間承諾很重要。

“很多學(xué)生結(jié)婚了，有的有了孩子，他們希望在改變生活的同時(shí)也能過(guò)上自己的生活，但他們又不想放棄周末參加婚禮和全家度假諸如此類的事情，”Bender 說(shuō)。

我在 MBA 申請(qǐng)人庫(kù)中有競(jìng)爭(zhēng)力嗎?

貝克說(shuō)，頂級(jí) MBA 課程的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)可能很激烈，但課程的要求各不相同。

MBA 申請(qǐng)通常包括標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(許多學(xué)校接受GMAT或GRE)、簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)成績(jī)單、論文和推薦信。

不過(guò)，學(xué)校的入學(xué)要求通常各不相同。例如，USI 不要求考試成績(jī)，但學(xué)生可以選擇提交成績(jī)。Smothers 說(shuō)，對(duì)學(xué)生的本科 GPA(必須為 2.5 或以上)、簡(jiǎn)歷和三份專業(yè)推薦信進(jìn)行評(píng)估。

維克森林沒(méi)有最低 GPA 要求，并強(qiáng)調(diào)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先考慮至少有兩年全職工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。凱洛格也沒(méi)有最低 GPA 要求，盡管他們的典型學(xué)生本科 GPA 為 3.7。

Bender 說(shuō)，全日制課程通常需要兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，而兼職課程通常需要三到五年。

貝克說(shuō)，行政 MBA 課程通常更喜歡 8 到 12 年的工作經(jīng)驗(yàn)。

“人們攻讀 MBA 的最大原因是他們?cè)趯で舐殬I(yè)發(fā)展，”Bender 說(shuō)，“大多數(shù) MBA 課程都會(huì)有一定程度的工作要求。”

Bender 說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該研究他們未來(lái)的學(xué)校并確定他們是否符合典型的學(xué)生概況以及該計(jì)劃是否適合他們。

“希望他們關(guān)注的不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目，而且他們向每所學(xué)校提出相同的問(wèn)題，他們可以為每所大學(xué)、每個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)建一個(gè)利弊清單，并做出非常明智的決定，”他說(shuō)。說(shuō)。