訓(xùn)練時(shí)犯錯(cuò)誤的記憶會(huì)折磨馬匹的一生

訓(xùn)練時(shí)犯錯(cuò)誤的記憶會(huì)折磨馬匹的一生。然而，如果讓馬匹循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，并且時(shí)刻留意馬匹的反應(yīng)(馬匹尾巴是否扭動(dòng)、是否面帶恐懼的表情等等)以及在馬匹發(fā)脾氣之前及時(shí)結(jié)束訓(xùn)練，這樣你就能幫助它將恐懼扼殺在搖籃里了。

第一、讓馬匹活動(dòng)起來(lái)

不管馬匹是否有空、是否有騎手駕馭，讓馬匹運(yùn)動(dòng)起來(lái)才是讓它在各方面保持身心健康的關(guān)鍵。

“動(dòng)物天生就好動(dòng)，讓它們整天站在那里不動(dòng)活兒是違背常理的。”來(lái)自德克薩斯A&M大學(xué)的獸醫(yī)兼動(dòng)物行為應(yīng)用學(xué)家BonnieBeaver女士如是說(shuō)。從身體角度來(lái)講，各種不同的動(dòng)作，比如在草地里漫步、在比賽中利用爆發(fā)力突然加速、在越野騎乘和接受訓(xùn)練時(shí)練習(xí)得到的各種技巧都能鍛煉它們的蹄子和腳踝、使關(guān)節(jié)更加靈活、強(qiáng)健馬匹的內(nèi)臟并且讓肌肉和骨骼變得健壯。

如果你的馬匹沒(méi)有草地可去，那么在“活動(dòng)”這一環(huán)節(jié)你就應(yīng)該發(fā)揮作用了。Beaver女士說(shuō)：“騎乘、牽引和用手撫摸馬匹都對(duì)它的身心健康有益。應(yīng)該時(shí)不時(shí)地讓馬匹換換花樣活動(dòng)—下。如果你沒(méi)有時(shí)間，可以考慮和你的朋友合作——如果你有空兒而你朋友沒(méi)有，你可以替他用手撫摸你們的馬匹或者牽著它們出去溜達(dá)溜達(dá)直到它們放松下來(lái);如果你朋友有空兒，你就可以請(qǐng)他也為你的馬匹做同樣的事情。”

第二、讓馬匹學(xué)會(huì)社交

馬是群居動(dòng)物，它需要陪伴并且在群體中學(xué)會(huì)社交技巧和得體的舉止。比起人的調(diào)教，事實(shí)上，一匹幼馬可以從年老但聰明的去勢(shì)馬匹那里學(xué)到更多的樂(lè)西。

“即使你沒(méi)有別的馬匹可以和你的馬就伴兒或是沒(méi)有地方可以讓馬匹們共處，也要試著給你的馬找個(gè)伴兒。”Beaver女士說(shuō)：“找頭山羊或是驢都是可以的。此外，如果你能讓馬匹待在室內(nèi)，你應(yīng)該設(shè)法同你的馬主朋友一起找來(lái)一些有經(jīng)驗(yàn)又好相處的馬和你們的馬待上一會(huì)兒。如此一來(lái)，它們就可以相互結(jié)識(shí)并且一起玩耍，順便也能活動(dòng)活動(dòng)。”

第三、給馬匹吃草的時(shí)間

你可以讓馬匹在活動(dòng)和社交的同時(shí)享受吃草時(shí)間。倘若你見(jiàn)過(guò)馬是如何吃草的，你一定知道它先是會(huì)輕咬幾下草、再踱幾個(gè)步子、然后重復(fù)這兩個(gè)動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程不盡可以幫助馬匹活動(dòng)關(guān)節(jié)，讓它的蹄子保持健康，還能刺激消化系統(tǒng)并且保留它的野性。

如果你不能帶它去草地，也可以把干草垛放在地上喂它，放進(jìn)供料槽或是草墊子上都沒(méi)問(wèn)題。但是你要把這些草垛分成幾堆兒散落在它的馬廄或圍場(chǎng)里，以便它可以一邊吃草一邊踱著步子，就像它自然地在吃草一樣。

第四、給馬匹精神上的鼓勵(lì)

一匹百無(wú)聊賴的馬不僅僅是表面上不高興這么簡(jiǎn)單，這樣的馬更容易精神萎靡不振。Beaver女士說(shuō)：“這種低落情緒對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)就像瘟疫一樣，所以你最好的對(duì)策就是防患于未然。”運(yùn)動(dòng)、社交、吃草都能對(duì)此起到幫助作用。如果你的馬匹飼養(yǎng)在馬廄、圍場(chǎng)或是圍欄里，你應(yīng)該盡可能讓它和別的馬匹接觸或是改造一下馬廄(比如將馬廄的門換成柵欄等等)。

此外，考慮給馬匹找個(gè)玩具玩玩，別讓它閑著。你可似在網(wǎng)購(gòu)一些馬玩具，或者你也能DIY-些給你的馬玩兒。比方說(shuō)，你可以在馬廄里掛一個(gè)裝了一加侖牛奶的罐子，在里面放一些能轉(zhuǎn)動(dòng)的小球使其不斷地發(fā)出嘎嘎的聲響。這樣一來(lái)，馬匹肯定會(huì)忙著試圖把罐子弄翻好一看究竟。

第五、尊重馬匹的天性

馬是被其他動(dòng)物捕食的獵物，所以逐漸養(yǎng)成了自己看待和認(rèn)知事物的獨(dú)特視角。“想想看，馬愿意讓捕食者騎上它的背，這是一件多么不可思議的事啊。”來(lái)自休斯頓地區(qū)的馬匹獸醫(yī)E.W.Buff Hildreth說(shuō)道：“一般騎馬的人和騎手的區(qū)別就在于后者懂得珍惜馬匹為了和人類建立一種關(guān)系所做出的犧牲。要知道，在馬看來(lái)，人類很有可能就是去捕食它們的殺手啊。”

銘記這一點(diǎn)，你就會(huì)更加注意馬背上的安全問(wèn)題并且更加了解站在馬身后危險(xiǎn)的原因所在了。

第六、避免讓馬匹留下恐懼的陰影

Temple Grandin是美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)動(dòng)物科學(xué)的助理教授。在其著作《Animals in Translation》 -書中，Grandin向我們講述了她的孤獨(dú)癥是如何幫助她像動(dòng)物一樣進(jìn)行圖像思維的。馬匹，據(jù)她說(shuō)，是可以記住恐懼的。

“每當(dāng)某件事驚嚇到了馬，它會(huì)在腦中以圖片的形式記下嚇到它的東西。比如，有這么一匹馬，它害怕沒(méi)有任何裝飾的白色減震墊，原因就在于它之前遭受過(guò)背著個(gè)類似的質(zhì)地粗糙的減震墊睡覺(jué)的經(jīng)歷。”所以，白色的減震墊就會(huì)勾起它恐懼的回憶。Grandin補(bǔ)充說(shuō)：“那就像是一幅感官記憶圖像。你可以訓(xùn)練動(dòng)物讓它不去理會(huì)這恐懼的記憶，卻不可能將記憶從腦海中連根拔除。”