讓學(xué)生跪地爬行 涉事教師停職調(diào)查 教育局已介入

老師在教育行業(yè)里面是一種非常神圣的職業(yè)，而且作為老師也應(yīng)該具備其應(yīng)有的師德師風(fēng)，如果一名老師缺乏其最基本的職業(yè)素養(yǎng)的話，不僅會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成極其嚴(yán)重的影響，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的心理也將會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的影響，最近在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了一條老師讓學(xué)生跪地爬行的視頻，這條視頻成功的在將教師這一行業(yè)推至了風(fēng)口之上，目前碩士教師已經(jīng)被宣布停職調(diào)查，而教育局也已經(jīng)介入調(diào)查中。

據(jù)了解在該條視頻內(nèi)容中的學(xué)校，位于江蘇省徐州市的建平中學(xué)，建平中學(xué)中的有一名老師為了懲罰學(xué)生因此讓學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行爬行，學(xué)生在進(jìn)行爬行的過(guò)程中，旁邊還會(huì)有人跟著催促學(xué)生不斷向前行走，有看到這條視頻內(nèi)容之后，針對(duì)老師的行為表示極其的憤怒，因?yàn)橐幻嗣窠處熜枰獙⒆约旱木Ψ旁诮虒?dǎo)學(xué)生上面，而不是將精力放在變態(tài)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰上面這種所作所為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有起到任何的幫助作用，學(xué)生幼小的心靈也會(huì)被老師的這種舉動(dòng)所傷害。

這條視頻內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上也快速的被傳播，被輿論，老師這一神圣的職業(yè)也再一次成為了眾人所關(guān)注的焦點(diǎn)，那么為什么這名老師會(huì)對(duì)學(xué)生做出這種體罰行為呢？學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中究竟犯了怎樣的錯(cuò)誤才會(huì)被老師進(jìn)行體罰？這件事情被曝光之后，教育局也立刻成立了調(diào)查小組，對(duì)這一件事情進(jìn)行深入調(diào)查，通過(guò)調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校正在針對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)應(yīng)急演練，排練結(jié)束之后，這兩名學(xué)生在回教室的時(shí)候，直接翻閱了學(xué)校的護(hù)欄，被老師看到之后，就讓這兩名學(xué)生進(jìn)行這種爬行體罰。

教育局將調(diào)查結(jié)果也立刻進(jìn)行了公布，從公布的結(jié)果也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有做出什么過(guò)錯(cuò)較大的事情，不是想要回班級(jí)的時(shí)候偷懶，想要翻越欄桿而已，這也并不是過(guò)錯(cuò)較大的事情，然而老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的舉動(dòng)之后應(yīng)該運(yùn)用正確的教導(dǎo)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這兩名學(xué)生知道翻越欄桿，這種行為是不正確的，也需要讓學(xué)生知道，下次千萬(wàn)不要再次翻越護(hù)欄，然而老師卻并沒(méi)有使用這種教導(dǎo)理念，反而是直接用這種變態(tài)的體罰行為。

賈汪區(qū)教育局在變態(tài)體罰行為發(fā)生之后，立刻安排了工作人員，對(duì)這兩名學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并且要求其學(xué)校以及相關(guān)老師上這兩名學(xué)生以及學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行賠禮道歉，還需得到兩名學(xué)生和家長(zhǎng)的諒解，從教育局針對(duì)這一起事情的處理方式也可以發(fā)現(xiàn)，在這一起事件出發(fā)生之后，教育局和學(xué)校都非常的重視，在這一起體罰學(xué)生的事故里面設(shè)置的教師，目前已經(jīng)被學(xué)校進(jìn)行了停止處罰，也受到了相對(duì)應(yīng)的懲罰。