NZTC學(xué)生重視靈活的工作場所學(xué)習(xí)

在權(quán)衡學(xué)習(xí)選擇時(shí)，教學(xué)研究生文憑 (ECE) 學(xué)生 Tony Wang 表示，NZTC 顯然是其提供靈活性和工作與生活平衡的課程的贏家。

“在我入學(xué)之前，我將 NZTC 與其他大學(xué)進(jìn)行了比較，我選擇了 NZTC，因?yàn)樗⒅貙?shí)踐和更靈活的學(xué)習(xí)方式。

“能夠完成在線學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容更適合我，因?yàn)槲乙疹櫼粋€(gè)家庭，這讓我可以更靈活地度過我的時(shí)間。”

NZTC 計(jì)劃支持學(xué)生在完成工作和家庭承諾的同時(shí)完成工作場所學(xué)習(xí)。

即將在蒙臺(tái)梭利中心開始他的最后一次實(shí)地實(shí)踐實(shí)習(xí)的王很欣賞課程資源的 24/7 全天候可訪問性，這使他能夠在方便時(shí)加強(qiáng)對幼兒教育理論的理解。

“在線課程可以一遍又一遍地觀看，這讓我可以在我不明白的地方回顧我所學(xué)的內(nèi)容。”

對于新西蘭健康與福利證書(高級(jí)支持)(4級(jí))畢業(yè)生Jho Magon，NZTC提供的靈活學(xué)習(xí)模式首先吸引了她。

“我選擇在 NZTC 學(xué)習(xí)我的健康與福祉課程，因?yàn)檫@是一位同事強(qiáng)烈推薦的課程。該計(jì)劃的在線學(xué)習(xí)部分可以在適合我的時(shí)間完成。”

擔(dān)任老年人支持工作者的 Magon 說，在 NZTC 學(xué)習(xí)期間，她能夠以自主的速度獲得更多的工作技能，讓她能夠繼續(xù)全職工作。

“我在 NZTC 學(xué)習(xí)中最享受的基本上是整個(gè)體驗(yàn)!尤其是促進(jìn)我獨(dú)立的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)樗幼灾?，它挑?zhàn)我向積極的方向發(fā)展我的批判性思維。”

她覺得她在學(xué)習(xí)期間獲得的支持，以及獲得的新知識(shí)，幫助她在事業(yè)上取得了成功。

“來自 NZTC 團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)激勵(lì)我做得更好，以實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

“NZTC 通過靈活的學(xué)習(xí)無疑幫助我為我的工作做好了準(zhǔn)備，它為我提供了必要的知識(shí)，幫助我更好地完成我的工作。”