創(chuàng)紀錄數(shù)量的表演藝術學者恩典RIT

今年 482 名新的表演藝術學者中的大多數(shù)人在迎新周期間都擠滿了英格爾禮堂，他們在那里聽到了他們可能為來年準備的東西。在過去的四年里，近 1,400 名在校 RIT 學生獲得了獎學金。

羅切斯特理工學院目前就讀于表演藝術的學生比以往任何時候都多。最新入學的班級包括創(chuàng)紀錄的 482 名獲得表演藝術獎學金的新生。

四年多前，RIT 校長大衛(wèi)·芒森 ( David Munson ) 幫助推動招收更多藝術專業(yè)的學生，??稱藝術專業(yè)的學生更有創(chuàng)造力，這將有助于他們在非藝術專業(yè)上的學習。Munson 希望 RIT 成為全國領先的非專業(yè)表演藝術學校。

“什么樣的學生可以申請成為表演藝術學者?該國每所大學都重視并尋求招募的學生類型，” RIT 表演藝術學者項目主任大衛(wèi)霍特說。

他說，這些學者有一個共同的特點：他們是聰明的學術成就者，好奇和好奇，有創(chuàng)造力和想象力，有成功的動力，不接受失敗，有目標。

“你是一個團隊合作者，與他人合作愉快，和周圍的人在一起很有趣，”霍特在迎新周期間告訴新生，因為他們填滿了英格爾禮堂。

獲得表演藝術獎學金的學生必須每年參加一整學期的表演藝術課程或課外活動。他們與他們指定的教練保持聯(lián)系——一名 RIT 教員，他是他們所選領域的專家——并每學期提交一份反思聲明，解釋他們做了什么和學到了什么。

霍特說，大多數(shù)學生申請獎學金是因為他們想在自己的生活和繁忙的學術日程中留出一席之地，積極追求對表演藝術的熱愛。

“表演藝術學者計劃努力成為你的孵化器，讓你可以孵化你的想象力和夢想，”霍特說。

來自紐約州埃利科特維爾的生物化學專業(yè)的Antonia Epps會彈一些鋼琴，但也有興趣在 RIT 探索音樂劇。

“我認為在大學里繼續(xù)這樣做真的很酷，”埃普斯說。

來自馬薩諸塞州斯普林菲爾德的計算機工程專業(yè)的Noah Bhuiya想涉足戲劇。

他說 RIT 的表演藝術機會是他入學的“一個重要原因”。

“有很多大學我可以做計算機工程，但沒有很多大學提供戲劇和計算機工程，”Bhuiya 說。