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當(dāng)孩子們在心理、情感、學(xué)業(yè)和行為方面遇到困難時,早期治療始終是最好的方法。不幸的是,并非所有需要幫助的孩子都會立即得到幫助——如果有的話。一些父母糾結(jié)于向何處求助,可能感到不知所措或不確定如何開始。
早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)
在孩子的心理健康方面,父母要積極主動,這一點(diǎn)很重要。這意味著要留意潛在問題的任何早期跡象或癥狀,并盡快進(jìn)行干預(yù)。早期干預(yù)的原因之一是可以解決任何潛在問題并限制其影響。另一個原因是可以保留孩子的任何現(xiàn)有能力和功能。每個孩子都是不同的,所以千篇一律的方法沒有幫助。父母需要對孩子的個別需求做出反應(yīng)。例如,患有注意力缺陷多動癥的孩子在小學(xué)階段可能表現(xiàn)得很好,而許多孩子在發(fā)育方面仍不成熟,在注意力、調(diào)節(jié)情緒方面存在困難,并且可能精力充沛、多動和沖動。然而,隨著時間的推移,這些能力應(yīng)該增強(qiáng),管理技能應(yīng)該得到改進(jìn),以便孩子在同伴關(guān)系中和在學(xué)校的學(xué)業(yè)上取得成功。如果一個孩子沒有得到管理,他們的人際交往能力不僅不會進(jìn)步,而且會開始減少,因?yàn)槿绻麄冇捎诶щy的行為而在同齡人中被邊緣化,他們就沒有機(jī)會練習(xí)這些。
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