ACT考試成績在大流行下滑中降至30年來最低

今年高中畢業(yè)生的 ACT 大學(xué)入學(xué)考試成績降至 30 多年來的最低點——這是大流行期間 學(xué)習(xí)中斷嚴重程度的最新證據(jù)。

2022 年的平均 ACT 綜合分數(shù)為 19.8(滿分 36)，這是自 1991 年以來平均分數(shù)首次低于 20。更重要的是，越來越多的高中生未能達到由ACT——顯示對大學(xué)水平課程作業(yè)的準備程度下降。

周三在一份報告中公布的考試成績顯示，42% 的 2022 屆 ACT 考試畢業(yè)生未達到英語、閱讀、科學(xué)和數(shù)學(xué)的任何學(xué)科基準，這些基準是學(xué)生預(yù)期表現(xiàn)的指標在相應(yīng)的大學(xué)課程中。

相比之下，2021 年有 38% 的應(yīng)試者未能達到任何基準。

“學(xué)術(shù)準備是我們看到下降的地方，”ACT 州伙伴關(guān)系高級主管 Rose Babington 說。“每次我們看到 ACT 考試成績時，我們都在談?wù)摷寄芎蜆藴?，以及對學(xué)生成功的預(yù)測，以及了解成功并堅持完成大學(xué)課程第一年的真正重要信息。”

近年來，ACT 分數(shù)穩(wěn)步下降。盡管如此，“今年的下降幅度尤其令人擔(dān)憂，”ACT 首席執(zhí)行官珍妮特戈德溫在一份聲明中表示。“我們看到越來越多的高中生沒有達到我們衡量的任何科目的大學(xué)準備基準，就離開了高中。”

結(jié)果提供了一個鏡頭來了解教育中的系統(tǒng)性不平等，早在大流行病關(guān)閉的學(xué)校和大學(xué)暫時放棄測試要求之前就已經(jīng)存在。例如，巴賓頓說，無法獲得嚴格的高中課程的學(xué)生在大流行中斷期間遭受了更多挫折。這些學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)，來自低收入家庭，而且往往是有色人種學(xué)生。

自 2018 年以來，參加 ACT 的學(xué)生人數(shù)下降了 30%，因為越來越多的畢業(yè)生放棄上大學(xué)，一些大學(xué)不再需要入學(xué)考試。但黑人學(xué)生的參與率下降了 37%，今年有 154,000 人參加了考試。

ACT 等標準化考試面臨越來越多的擔(dān)憂，即它們對少數(shù)族裔和低收入學(xué)生不公平，因為能夠獲得昂貴的考試準備或高級課程的學(xué)生通常表現(xiàn)更好。

巴賓頓為考試辯護，認為這是衡量大學(xué)準備程度的標準。“過去幾年比以往任何時候都更加向我們展示了擁有高質(zhì)量數(shù)據(jù)以幫助告知我們?nèi)绾沃С謱W(xué)生的重要性，”巴賓頓說。

現(xiàn)在，對于許多機構(gòu)的一年級學(xué)生入學(xué)來說，考試成績是可選的。一些大學(xué)，例如加州大學(xué)系統(tǒng)，甚至選擇了考試盲政策，即使提交了分數(shù)也不考慮。

但許多學(xué)生仍然參加考試，希望通過提交分數(shù)在錄取中獲得優(yōu)勢。Tyrone Jordan 是亞利桑那州立大學(xué)的新生，他說他參加 ACT 和 SAT 考試是為了領(lǐng)先于其他學(xué)生并幫助他獲得獎學(xué)金。

想要攻讀機械工程的喬丹說，他認為坦佩預(yù)備學(xué)院嚴格的日程安排讓他為上大學(xué)做好了準備，而標準化考試幫助他和他的家人提供了經(jīng)濟支持。

“所有測試對我來說都是給了我額外的錢，”喬丹說。

雖然約旦一直計劃參加考試，但許多學(xué)生都在努力參加考試或選擇不參加考試，因為他們選擇的大學(xué)不再需要參加考試。在阿拉巴馬州、路易斯安那州、密西西比州、內(nèi)華達州、田納西州和懷俄明州，每個人都接受了檢測。