ACT考試成績在大流行下滑中降至30年來最低

今年高中畢業(yè)生的 ACT 大學入學考試成績降至 30 多年來的最低點——這是大流行期間 學習中斷嚴重程度的最新證據(jù)。

2022 年的平均 ACT 綜合分數(shù)為 19.8(滿分 36)，這是自 1991 年以來平均分數(shù)首次低于 20。更重要的是，越來越多的高中生未能達到由ACT——顯示對大學水平課程作業(yè)的準備程度下降。

周三在一份報告中公布的考試成績顯示，42% 的 2022 屆 ACT 考試畢業(yè)生未達到英語、閱讀、科學和數(shù)學的任何學科基準，這些基準是學生預期表現(xiàn)的指標在相應的大學課程中。

相比之下，2021 年有 38% 的應試者未能達到任何基準。

“學術準備是我們看到下降的地方，”ACT 州伙伴關系高級主管 Rose Babington 說。“每次我們看到 ACT 考試成績時，我們都在談論技能和標準，以及對學生成功的預測，以及了解成功并堅持完成大學課程第一年的真正重要信息。”

近年來，ACT 分數(shù)穩(wěn)步下降。盡管如此，“今年的下降幅度尤其令人擔憂，”ACT 首席執(zhí)行官珍妮特戈德溫在一份聲明中表示。“我們看到越來越多的高中生沒有達到我們衡量的任何科目的大學準備基準，就離開了高中。”

結果提供了一個鏡頭來了解教育中的系統(tǒng)性不平等，早在大流行病關閉的學校和大學暫時放棄測試要求之前就已經(jīng)存在。例如，巴賓頓說，無法獲得嚴格的高中課程的學生在大流行中斷期間遭受了更多挫折。這些學生來自農(nóng)村地區(qū)，來自低收入家庭，而且往往是有色人種學生。

自 2018 年以來，參加 ACT 的學生人數(shù)下降了 30%，因為越來越多的畢業(yè)生放棄上大學，一些大學不再需要入學考試。但黑人學生的參與率下降了 37%，今年有 154,000 人參加了考試。

ACT 等標準化考試面臨越來越多的擔憂，即它們對少數(shù)族裔和低收入學生不公平，因為能夠獲得昂貴的考試準備或高級課程的學生通常表現(xiàn)更好。

巴賓頓為考試辯護，認為這是衡量大學準備程度的標準。“過去幾年比以往任何時候都更加向我們展示了擁有高質量數(shù)據(jù)以幫助告知我們如何支持學生的重要性，”巴賓頓說。

現(xiàn)在，對于許多機構的一年級學生入學來說，考試成績是可選的。一些大學，例如加州大學系統(tǒng)，甚至選擇了考試盲政策，即使提交了分數(shù)也不考慮。

但許多學生仍然參加考試，希望通過提交分數(shù)在錄取中獲得優(yōu)勢。Tyrone Jordan 是亞利桑那州立大學的新生，他說他參加 ACT 和 SAT 考試是為了領先于其他學生并幫助他獲得獎學金。

想要攻讀機械工程的喬丹說，他認為坦佩預備學院嚴格的日程安排讓他為上大學做好了準備，而標準化考試幫助他和他的家人提供了經(jīng)濟支持。

“所有測試對我來說都是給了我額外的錢，”喬丹說。

雖然約旦一直計劃參加考試，但許多學生都在努力參加考試或選擇不參加考試，因為他們選擇的大學不再需要參加考試。在阿拉巴馬州、路易斯安那州、密西西比州、內華達州、田納西州和懷俄明州，每個人都接受了檢測。