STEM活動(dòng)激發(fā)了哈萊姆學(xué)童對(duì)工程學(xué)的興趣

四年級(jí)的學(xué)生們一邊發(fā)射手工火箭，一邊用糖果搭建抗震房屋，用樂高積木設(shè)計(jì)滅火器，開心得尖叫起來。有一天，普林斯頓大學(xué)的工程四合院變成了一個(gè)科學(xué)游樂場(chǎng)，來自紐約市哈萊姆預(yù)備小學(xué)的80多名學(xué)生學(xué)習(xí)了工程領(lǐng)域及其如何造福社會(huì)。

5月10日的活動(dòng)是第4屆哈萊姆普林斯頓大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，由機(jī)械和航空航天工程系的研究生項(xiàng)目組織，旨在擴(kuò)大對(duì)科學(xué)、技術(shù)和數(shù)學(xué)(STEM)領(lǐng)域的參與。年輕的科學(xué)家們花了一天時(shí)間探索多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，研究生們?cè)谀抢镞M(jìn)行了各種演示，以展示成為工程師的意義以及工程師在日常生活中發(fā)揮的重要作用。

“他們很高興看到自己能做的事情的潛力，”該部門和活動(dòng)組織者的研究專家泰勒范布倫說。

研究生莎拉·加迪(SarahGady)通過制造由放氣的氣球推動(dòng)的自制火箭，展示了能源效率。

22名研究生和兩名研究人員創(chuàng)建并開展了當(dāng)天的演示和活動(dòng)。今年，該活動(dòng)還與一門新的研究生課程相關(guān)聯(lián)——MAE571，“激勵(lì)年輕工程師——外展”——由助理教授MarcusHultmark創(chuàng)建。該班的14名學(xué)生能夠在他們?yōu)镠arlemPrep訪問創(chuàng)建的演示中測(cè)試本學(xué)期的想法。

“我們的目標(biāo)是展示工程師的工作以及社會(huì)如何從中受益，”Hultmark說，并指出研究表明許多人不熟悉工程學(xué)。他說，這也是研究生超越自己學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)如何交流思想以及如何激勵(lì)他人的機(jī)會(huì)。

Hultmark通過與研究生的對(duì)話開始了這門課程，內(nèi)容涉及他們?nèi)绾胃纳芐TEM領(lǐng)域的氛圍，包括它們對(duì)女性和代表性不足的群體的吸引力。課程研究的主題范圍從女性選擇退出STEM領(lǐng)域的原因到早期對(duì)科學(xué)的興趣來源。Hultmark說，HarlemPreptoPrincetonProgram是他們想法的完美試驗(yàn)場(chǎng)。

作為課堂作業(yè)的一部分，研究生們?yōu)樵摶顒?dòng)創(chuàng)建了新的演示，使體驗(yàn)更具動(dòng)手性和互動(dòng)性。

HarlemPrep科學(xué)老師JenniferKim說，通過親自動(dòng)手，學(xué)生將獲得更深入、更持久的體驗(yàn)。“孩子們也很高興看到這些研究生與他們共度時(shí)光。這種互動(dòng)有很大的不同。”

機(jī)械和航空航天工程研究生凱瑟琳·科克曼尼安(KatherineKokmanian)說，她想激勵(lì)年輕女孩從事STEM領(lǐng)域的職業(yè)。

“通過與工程師的討論，我意識(shí)到我會(huì)愛上機(jī)械工程——我做到了，”她說。“我問過HarlemPrep的一些學(xué)生，他們長大后想做什么。一些人回答說：“看完所有這些演示后，我想成為一名工程師!”那是無價(jià)的。”

參加Hultmark課程的化學(xué)與生物工程系研究生BetulUralcan說，看到學(xué)生們熱情和投入，我感到很高興。她的父母是她決定從事工程職業(yè)的靈感來源，她希望通過培養(yǎng)通過簡單概念教授工程學(xué)的技能來做同樣的事情。

“通過以有趣的方式教學(xué)，我希望他們能像我小時(shí)候那樣對(duì)工程感到興奮，”她說。