校友 Kemeny 獲得赫茲獎學金用于地球化學研究生學習

Preston Cosslett Kemeny 是普林斯頓大學 2015 屆畢業(yè)生，他是全美 12 名被房利美和約翰赫茲基金會評為 2017 年赫茲研究員的大學高年級學生和一年級研究生之一。這些從 700 多名申請者中脫穎而出的研究員將獲得價值超過 250,000 美元的津貼和全額學費支持，用于在應用物理和生物科學、數(shù)學和工程領(lǐng)域進行長達五年的研究生學習。

主修地球科學并獲得環(huán)境研究和行星與生命證書的 Kemeny是加州理工學院地質(zhì)與行星科學系地球化學專業(yè)的研究生。

Kemeny 計劃利用這筆獎學金繼續(xù)研究整個地球歷史上生命和氣候的共同進化。他的工作特別側(cè)重于重建古代環(huán)境循環(huán)，這將改進氣候模型的預測，并有助于對抗現(xiàn)代碳排放的有害影響。

“地球氣候的歷史與生命的發(fā)展錯綜復雜地交織在一起，地質(zhì)過程與地球生物圈之間的相互作用記錄在天然材料的穩(wěn)定同位素比率中，”Kemeny 說。“我渴望使用同位素比率來閱讀地球的傳記，一個既優(yōu)雅又令人困惑的故事，但總是完全引人入勝。”

畢業(yè)后，Kemeny 以令人難忘的方式探索了他的興趣。

2015 年 7 月，他參加了南非破冰船 SA Agulhas II 的海洋學巡航，從開普敦前往南極洲的冰緣，作為團隊的一員對海水進行硝酸鹽和鐵同位素分析。

然后，Kemeny 加入了由普林斯頓大學地球科學助理教授John Higgins領(lǐng)導的科學家團隊，他們在南極洲待了七周，尋找世界上最古老的冰。“南極洲有很多東西可以教給我們關(guān)于古代氣候和生命起源的知識，”Kemeny 說。“我很高興有機會參觀這樣一個原始環(huán)境，并參與尋找更古老的氣候記錄。”

在那次探險之后，Kemeny 離開普林斯頓，在秘魯、日本和泰國背包旅行了一個夏天，然后于去年 8 月前往冰島與加州理工學院的一個團隊進行實地考察并開始他的研究生學習。

作為一名本科生，Kemeny 抓住了旅行的機會。大三時，他隨普林斯頓地球科學家Gerta Keller教授和Blair Schoene副教授前往印度，研究白堊紀-第三紀大滅絕期間火山噴發(fā)的速度。

2011 年夏天，他還在肯尼亞姆帕拉研究中心采集雨水樣本進行同位素分析，這是凱利凱勒領(lǐng)導的生態(tài)水文學實驗室的一部分，凱利凱勒現(xiàn)在是加州大學圣巴巴拉分校的教授。“我的收集雨水的研究需要每隔幾分鐘在暴風雨中走出去，這意味著我在大多數(shù)下午幾乎連續(xù)幾個小時處于飽和狀態(tài)，”Kemeny 說。

作為一名新生，他參加了他的第一門地球科學課程，由副教授Frederik Simons和Adam Maloof領(lǐng)導，這門課程將 Kemeny 帶到了塞浦路斯，在那里他學會了使用磁力計以及其他實地考察技能。

“地球科學系在塑造我在普林斯頓的學術(shù)經(jīng)歷和作為學者的成長方面發(fā)揮了重要作用，”Kemeny 說。

他強調(diào)了普林斯頓大學本科生與教師之間的密切工作關(guān)系，例如與他的高級論文導師Daniel Sigman，Dusenbury 地質(zhì)和地球物理科學教授，他教他如何測量和解釋氮同位素比率。

西格曼說：“普雷斯頓是一位才華橫溢、富有創(chuàng)造力的才智，充滿樂觀的能量，而且是一個令人難以置信的令人印象深刻的人。” “關(guān)于普雷斯頓非凡潛力和早期成功的起源，我不想過于大膽地斷言。盡管如此，我認為普雷斯頓會同意他受益于普林斯頓大學對本科生研究的獨特支持，包括讓學生與積極追求知識前沿的教職員工、博士后、研究生和研究人員并肩作戰(zhàn)的研究。展望未來，我基本上認為普雷斯頓將推動我們對地球和全球環(huán)境的理解取得重大進展。”

“丹尼仍然是一位顧問和朋友，我們目前正在合作開展一個項目，該項目使用氮同位素比率來模擬冰川營養(yǎng)動力學，”Kemeny 說。

畢業(yè)時，Kemeny 因其論文研究獲得了 1914 年 Edward Sampson 環(huán)境地球科學獎，并且是 2016 年國防科學與工程研究生獎學金的獲得者。

在普林斯頓大學，Kemeny 與 Lobster Club 一起表演了即興喜劇，Lobster Club 是他在大一時與他人共同創(chuàng)立的一個無需試鏡的表演團體，此外還曾擔任 Outdoor Action 的負責人兩年。Kemeny 是威爾遜學院的同行學術(shù)顧問。