科羅拉多州兒童醫(yī)院擴(kuò)大了對(duì)免費(fèi)在線教師培訓(xùn)的訪問(wèn)

免費(fèi)的在線教師和家長(zhǎng)培訓(xùn)旨在改善患有自閉癥譜系障礙 (ASD) 或注意力缺陷多動(dòng)障礙 (ADHD) 的小學(xué)適齡兒童的執(zhí)行功能，現(xiàn)在可以在全國(guó)范圍內(nèi)使用。由于以患者為中心的結(jié)果研究所 ( PCORI ) 于 2020 年與科羅拉多兒童醫(yī)院 (Children's Colorado ) 兒科心理健康研究所簽訂了價(jià)值 200 萬(wàn)美元的合同，因此有可能提供此培訓(xùn)。來(lái)自科羅拉多兒童醫(yī)院、國(guó)家兒童醫(yī)院和馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校創(chuàng)新與實(shí)施研究所正在努力為任何需要它的家長(zhǎng)或教育工作者實(shí)施一個(gè)成功的在線培訓(xùn)和遠(yuǎn)程支持系統(tǒng)，用于Unstuck and On Target (UOT) 計(jì)劃。

自 2020 年以來(lái)，該團(tuán)隊(duì)已對(duì)科羅拉多州和弗吉尼亞州230 所小學(xué)的 293 名校本員工進(jìn)行了 UOT 視頻培訓(xùn)試點(diǎn)。這項(xiàng)工作是在一項(xiàng)由 PCORI 資助的相關(guān)研究項(xiàng)目之后進(jìn)行的，該項(xiàng)目由科羅拉多州兒童研究人員領(lǐng)導(dǎo)，改善患有自閉癥譜系障礙或注意力缺陷多動(dòng)障礙癥狀的學(xué)生的課堂行為。該項(xiàng)目證明了 UOT 在提高 Title 1 學(xué)校學(xué)齡兒童的執(zhí)行功能(或額葉技能，包括靈活的思維、計(jì)劃和自我控制)方面的有效性。

“通過(guò)我們的初步研究，我們發(fā)現(xiàn)自閉癥譜系障礙或注意力缺陷多動(dòng)障礙兒童的課堂行為隨著教師實(shí)施 Unstuck 和 On Target groups 而顯著改善，”科羅拉多州兒童心理學(xué)家、心理學(xué)教授Laura Anthony博士說(shuō)在科羅拉多大學(xué)醫(yī)學(xué)院和首席研究員。“讓世界各地的教育工作者都可以免費(fèi)訪問(wèn)該培訓(xùn)的視頻版本是一個(gè)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。這對(duì)這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的成就，我們要為已經(jīng)利用這些寶貴資源的學(xué)區(qū)和教育工作者鼓掌。有每所學(xué)校都有很多需要 Unstuck 的孩子，我們希望這次培訓(xùn)能讓他們更有可能接受培訓(xùn)。”

在開展在線教師培訓(xùn)的過(guò)程中，該團(tuán)隊(duì)沒(méi)有改變UOT手冊(cè)化程序的內(nèi)容和程序。相反，它將經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的 UOT 學(xué)校員工培訓(xùn)內(nèi)容從面對(duì)面轉(zhuǎn)移到在線平臺(tái)。完成新培訓(xùn)還將使教師獲得相關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)分。

“該研究所很榮幸能夠制作和舉辦 UOT 小學(xué)教師培訓(xùn)，”創(chuàng)新與實(shí)施研究所教學(xué)設(shè)計(jì)和媒體主任Meredith Gunn博士說(shuō)。“參與的教師對(duì)此次培訓(xùn)的整體影響和重要性給予了絕大多數(shù)積極回應(yīng)。用一位教育工作者的話來(lái)說(shuō)，'我非常感謝該計(jì)劃如何理解和重視學(xué)生對(duì)他們的計(jì)劃和制定應(yīng)對(duì)策略的投入的重要性。'”

除了為教育工作者提供更容易獲得的培訓(xùn)外，該團(tuán)隊(duì)還制作了簡(jiǎn)短的免費(fèi)視頻，重點(diǎn)介紹了父母可以在家中使用的執(zhí)行功能提示和技巧。這些視頻由 100 位家長(zhǎng)評(píng)估并根據(jù)他們的意見進(jìn)行了修改，現(xiàn)在可供全國(guó)家長(zhǎng)使用。