BSMD課程的第一個RIT隊列在紐約州立大學(xué)北部醫(yī)科大學(xué)的第一年開始

RIT2022 校友 Cameron Shuman 和 Zach Williams 今年通過與 SUNY Upstate Medical University 的加速學(xué)士/碩士課程開始了醫(yī)學(xué)院。

羅徹斯特理工學(xué)院的畢業(yè)生卡梅倫舒曼和扎克威廉姆斯與許多同齡人相比，選擇了不同的途徑進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，繞過醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試和競爭性申請程序，進(jìn)入紐約州立大學(xué)北部醫(yī)科大學(xué)就讀。

威廉姆斯和舒曼，2022 年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)項目的畢業(yè)生，代表了RIT 和紐約州立大學(xué)北部醫(yī)學(xué)加速學(xué)者項目的第一批 BS/MD 學(xué)生。大學(xué)范圍內(nèi)的計劃對所有 RIT 學(xué)院和專業(yè)開放。它保證合格的 RIT 畢業(yè)生進(jìn)入 Upstate Medical 的傳統(tǒng)對抗療法醫(yī)學(xué)項目，并免除醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試 (MCAT) 的入學(xué)要求。

根據(jù)醫(yī)學(xué)院協(xié)會的數(shù)據(jù)，如果沒有加速學(xué)者計劃，威廉姆斯和舒曼將成為 62,000 多名申請者中的一員，爭奪 23,000 個席位——比 2020 年增加了 17.8% 以上。

2019 年與 Upstate Medical 簽署銜接協(xié)議時，時任 Pre-Medical 和 Pre-Health Professional Advising 主管的 Douglas Merrill 鼓勵 Shuman 和 Williams 申請。生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生剛剛完成了 RIT 的第一年，他們很快就被 BS/MD 項目錄取了。

“這減輕了我的負(fù)擔(dān)，”舒曼說。“如果你沒有參加加速課程，你必須擔(dān)心要花幾個月的時間來學(xué)習(xí) MCAT 并讓自己成為最具競爭力的申請者。但是當(dāng)你已經(jīng)有了座位時，你就可以把更多的時間花在研究和課堂上。”

Shuman 專注于生物醫(yī)學(xué)科學(xué)教授Robert Osgood實驗室的研究，探索導(dǎo)致內(nèi)耳感染的條件，并在當(dāng)?shù)匾患易悴≡\所擔(dān)任醫(yī)學(xué)抄寫員和醫(yī)療助理。童年時期的外科手術(shù)將 Shuman 介紹給了醫(yī)療專業(yè)人員和一位令人難忘的麻醉師，他在手術(shù)前讓他放松了下來。這些形成性的經(jīng)歷塑造了舒曼對醫(yī)學(xué)院的渴望。

在 RIT 期間，舒曼和威廉姆斯都活躍于健康與技術(shù)學(xué)生協(xié)會。威廉姆斯的參與導(dǎo)致他在第三年和第四年分別擔(dān)任俱樂部主席和副主席。他還在理學(xué)院的導(dǎo)師 Lea Michel 副教授經(jīng)營的生物化學(xué)實驗室中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。作為在 Michel 實驗室工作的本科生研究員，Williams 研究了眼睛晶狀體中可能與先天性白內(nèi)障有關(guān)的蛋白質(zhì)。

Shuman 和 Williams 都感謝 BS/MD 項目給他們的機(jī)會，并始終意識到這一特權(quán)。“這讓我有更多的時間和更多的信心來加強(qiáng)并成為 RIT 社區(qū)和 RIT 醫(yī)學(xué)預(yù)科社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助其他可能尋求相同目標(biāo)的人實現(xiàn)他們， ”威廉姆斯說。

威廉姆斯喜歡用手工作，想成為一名外科醫(yī)生。“看到我為患者提供的護(hù)理的實際效果是我一直感興趣的事情。”

在第二個隊列形成后，加速學(xué)者計劃的選擇過程發(fā)生了變化。Nikhila Rao、Nilesh Rao 和 Swathi Jacob 都是今年春天早些時候畢業(yè)的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，??他們將于 2023 年秋季參加 Upstate Medical?，F(xiàn)在，一個小型委員會“整理了 1,000 多份申請”，這些申請來自尋求就讀該大學(xué)的高中生。 BS/MD 項目，醫(yī)學(xué)前和健康前專業(yè)咨詢主任伊麗莎白佩里說，該項目設(shè)在健康科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，為所有 RIT 學(xué)生提供服務(wù)。“我們?yōu)獒t(yī)學(xué)院的五個席位提出了一份包含 20 名決賽選手的多樣化名單。”

舒曼和威廉姆斯知道每個座位對有志從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的學(xué)生來說是多么寶貴。

“醫(yī)學(xué)有我想要的一切，”舒曼說。“這將使我能夠做我想做的事情來幫助人們和社區(qū)。“這也是一個挑戰(zhàn)：‘你能讀完醫(yī)學(xué)院嗎?你能通過居留權(quán)嗎?你真的能成為一名執(zhí)業(yè)醫(yī)師嗎?

就他而言，威廉姆斯需要長時間的比賽。“我只是想為某人做點小小的改變，成為讓我的病人的生活變得更好一點的動力。”