佛羅里達職業(yè)學院的工作人員被FAPSC評為2022年度管理員

米歇爾·克拉夫特( Michelle Craft ) 一直是那種能夠實現她的目標的人——無論障礙如何。當她沒有辦法支付自己的教育費用時，她找到了一份可以幫助支付部分費用的工作。

當她被要求成為坦帕佛羅里達職業(yè)學院職業(yè)服務部的高級主任時，克拉夫特與數百名雇主建立了關系，并創(chuàng)造了幫助學生被錄用的記錄。

所有這一切都有助于使她成為團隊喜歡追隨的那種領導者，并且由于她的支持、鼓勵和實現目標的能力，克拉夫特被佛羅里達中學后學校和學院協會評為 2022 年年度管理員(FAPSC)。

克拉夫特的能干態(tài)度可能與她的成長方式有關。她的母親是的移民，她從她身上學到了要不斷前進。

“當你來自亞洲背景時，每個人都有這些標準，你必須用你所擁有的做到最好，你必須嘗試，你不能放棄，你不能認輸，”克拉夫特說。“你必須不斷地推動自己，而我一直在這樣做。我一直在推動。不管我必須做什么......我必須做一份全職工作。我必須去上學。”

克拉夫特在學校期間全職擔任醫(yī)療助理，成為一名執(zhí)業(yè)護士 (LPN)。2010 年，她決定轉行任教。她來到佛羅里達職業(yè)學院教授專職醫(yī)療課程，并在該組織內逐步晉升。在與學生一起工作時，她回顧了自己的上學經歷。

“我的背景與我們的學生不同，但我明白擁有一份全職工作、生孩子、必須工作、做所有這些事情以及想要改變你的職業(yè)道路意味著什么， “ 她說。

當學生獲得成功時，獎勵就會到來。

“我過去常說這是關于畢業(yè)日，但在宏偉的計劃中，這不僅僅是關于畢業(yè)日，”克拉夫特說。“看到他們在該領域工作并表現出色。我現在有學生是護士。我有學生經營呼叫中心，他們研究醫(yī)療前臺......這是一股旋風。看看它如何影響他們和他們的家人并影響他們生活，這就是教育的意義所在。”

“這是關于指導的，”克拉夫特說。“這是關于尋找不同的方法并跳出框框思考。我一直是那種認為這是讓你的團隊參與進來的人。你的團隊是基礎，它是上路的橡膠。如果你能指導你的團隊并向他們展示需要做什么，事情開始奏效，火車開始移動。對我來說，這是關于能夠建立一個團隊，重新格式化，跳出框框思考并一起工作。”