FSU心理學(xué)家授予900萬美元用于擴(kuò)大兒童ADHD的游戲化治療

每年有數(shù)百萬兒童被診斷出患有注意力缺陷/多動(dòng)障礙或多動(dòng)癥。如果未經(jīng)治療或治療不足，患有多動(dòng)癥的兒童將面臨集中注意力、管理時(shí)間和練習(xí)自我控制的挑戰(zhàn)，這些困難可能會(huì)持續(xù)到成年。

佛羅里達(dá)州立大學(xué)的一名研究人員之前開發(fā)了針對(duì)8-13 歲兒童多動(dòng)癥中樞缺陷的“游戲化”治療，他獲得了美國國家心理健康研究所的兩項(xiàng)資助，為年僅 4 歲的兒童重新開發(fā)這些技術(shù)并擴(kuò)大兒科的治療選擇多動(dòng)癥。

心理學(xué)副教授 Michael Kofler 將使用總計(jì) 900 萬美元將現(xiàn)有培訓(xùn)與基于行為管理的家長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，為父母提供幫助孩子成功的技能和策略。

“大多數(shù)患有多動(dòng)癥的兒童在執(zhí)行功能、由大腦前額葉和額葉區(qū)域支持的神經(jīng)活動(dòng)方面存在困難，而這些功能有助于計(jì)劃和指導(dǎo)行為，”Kofler 說。

患有多動(dòng)癥的成年人可能難以維持職業(yè)、繼續(xù)教育問題和情緒功能失調(diào)，表現(xiàn)為沖動(dòng)和危險(xiǎn)行為增加。

Kofler 是 FSU 的兒童學(xué)習(xí)診所的創(chuàng)始人和研究服務(wù)主任，自 2015 年開業(yè)以來，該診所已為當(dāng)?shù)丶彝ヌ峁┝?300 多項(xiàng)兒童疾病的免費(fèi)評(píng)估和診斷。

目前的培訓(xùn)使用街機(jī)式視頻游戲，針對(duì)與工作記憶相關(guān)的中央執(zhí)行功能的不同組成部分。當(dāng)他們練習(xí)時(shí)，研究人員看到與 ADHD 相關(guān)的工作記憶缺陷的變化轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、沖動(dòng)控制、計(jì)劃、組織和情緒調(diào)節(jié)的改善。這些游戲還可以適應(yīng)孩子的表現(xiàn)水平，并隨著孩子工作記憶能力的提高而逐漸變得更具挑戰(zhàn)性。

通過為學(xué)齡前或幼兒園的兒童提供這些治療，研究人員希望通過在 ADHD 影響兒童生活的更多方面之前進(jìn)行干預(yù)來提供預(yù)防方法。將此培訓(xùn)與以父母為中心的行為培訓(xùn)相結(jié)合也將提高父母培訓(xùn)的效果，因?yàn)榫哂袕?qiáng)大執(zhí)行功能的孩子對(duì)基于行為的父母培訓(xùn)反應(yīng)更好。