大學(xué)宣布就職Renée Crown榮譽教授職位

藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 (A&S) 宣布，生物學(xué)副教授海蒂·海恩利(Heidi Hehnly) 擔(dān)任科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的首任蕾妮·克朗教授，哲學(xué)助理教授卡琳·尼森鮑姆 ( Karin Nisenbaum ) 擔(dān)任人文學(xué)科的首位蕾妮·克朗教授。由于尊敬的校友和受托人 Emerita Renée Schine Crown '50, H'84 的慷慨捐贈，教授職位成為可能。

2002 年，Crown 家族的捐款促成了對雪城大學(xué)榮譽課程的雄心勃勃的修訂。在過去的二十年里，Renée Crown University Honors Program幫助了無數(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生成為具有社會意識、全球信息和尋找解決現(xiàn)實問題解決方案的領(lǐng)導(dǎo)者。Crown 家族現(xiàn)在再次承諾對該計劃做出貢獻，在 A&S 設(shè)立 Crown Honours Professorships。

Hehnly 和 Nisenbaum 由前藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院長 Karin Ruhlandt 和 A&S 榮譽項目主任兼非裔人研究教授 Danielle Taana Smith 領(lǐng)導(dǎo)的遴選委員會選出擔(dān)任新職位。Hehnly 和 Nisenbaum 的任期為三年，教授榮譽課程并幫助指導(dǎo)榮譽學(xué)生完成他們的論文研究項目。

“教授職位將提供一個智力空間，來自不同學(xué)科背景的榮譽學(xué)生可以將他們的經(jīng)驗匯集在一起??，進行跨學(xué)科主題的研究，”史密斯說。“學(xué)生們將通過參加各自領(lǐng)域的學(xué)者的講座、進行體驗式學(xué)習(xí)實地考察、準備學(xué)術(shù)和創(chuàng)造性作品以及傳播他們的研究來參與這些主題，所有這些都是在 Hehnly 和 Nisenbaum 教授的指導(dǎo)下進行的。”

副校長兼教務(wù)長 Gretchen Ritter 表示，新教授職位將擴大榮譽課程的跨學(xué)科廣度和深度。

“這些新的教授職位通過創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法豐富了榮譽學(xué)生的經(jīng)驗，”里特說。“我們感謝 Renée、她的丈夫萊斯特和整個皇冠家族建立皇冠榮譽教授職位，這將確保最優(yōu)秀和最聰明的教師有時間和資源來教授和指導(dǎo)榮譽學(xué)生，同時追求他們的前沿研究和獎學(xué)金。”

Hehnly 和 Nisenbaum 在設(shè)計和實施動態(tài)本科學(xué)術(shù)體驗(包括研究和專業(yè)發(fā)展)方面的良好記錄使他們成為新職位的完美人選，A&S 臨時院長 Lois Agnew 說。

“作為皇冠教授，他們將提升榮譽課程的獨特優(yōu)勢，并繼續(xù)確保其課程體現(xiàn)最佳實踐，并完全符合大學(xué)的學(xué)術(shù)重點，”Agnew 說。“我們很高興榮譽學(xué)生能夠參與由 Hehnly 教授和 Nisenbaum 教授等模范教師領(lǐng)導(dǎo)的新的創(chuàng)新學(xué)習(xí)機會，他們是各自領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。”

綜合學(xué)習(xí)方法

Heidi Hehnly，自 2018 年起擔(dān)任錫拉丘茲大學(xué)生物學(xué)教授，專門研究細胞分裂的機制以及體內(nèi)細胞選擇分裂的方式和時間。在來到錫拉丘茲之前，Hehnly 是紐約州立大學(xué)上州醫(yī)科大學(xué)的助理教授。

憑借國立衛(wèi)生研究院和國防部等機構(gòu)提供的近 350 萬美元的聯(lián)邦資助研究經(jīng)費，Hehnly 和她的團隊成員正在解決與發(fā)育障礙、基因突變和致癌基因相關(guān)的緊迫健康需求。作為BioInspired Institute的一部分，Hehnly 還與全校教職員工合作開發(fā)和設(shè)計材料，以應(yīng)對健康、醫(yī)學(xué)和材料創(chuàng)新方面的全球挑戰(zhàn)。

除了實驗室研究，Hehnly 還幫助雪城大學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)獨特的跨學(xué)科學(xué)習(xí)機會。她和視覺與表演藝術(shù)學(xué)院的電影與媒體藝術(shù)教授Boryana Rossa于 2022 年春季共同教授了大學(xué)的第一個生物藝術(shù)課程(Bio400/600 和 TRM500)，STEM 學(xué)生與藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生一起創(chuàng)造科學(xué)-基于個人研究興趣的藝術(shù)作品。

Hehnly 解釋說，生物藝術(shù)等綜合課程將科學(xué)的技術(shù)和知識與藝術(shù)的視覺和文字表達相結(jié)合，是幫助學(xué)生理解和欣賞自然世界的核心。通過將生物樣本轉(zhuǎn)化為傳統(tǒng)插圖、繪畫或壁畫，學(xué)生可以利用藝術(shù)將細胞過程等抽象理論帶入生活。她渴望將類似的課程納入榮譽課程。

“在雪城大學(xué)這樣的校園里，我最喜歡的一件事就是可以進行跨學(xué)科研究，”Hehnly 說。“這個教授職位為我創(chuàng)造了時間，以確保我可以主持一門課程，例如將藝術(shù)融入基于 STEM 的學(xué)習(xí)的生物藝術(shù)。”