特藏研究中心授予兩名教職員工2023-24年助學金

錫拉丘茲大學圖書館特藏研究中心(SCRC) 已為 2023-2024 學年授予兩項教員獎學金。信息研究學院助理教授 LaVerne Gray 和教育學院教學與領(lǐng)導(dǎo)系副教授 Julia White 均承諾將于 2023 年在 SCRC 進行為期四個星期的暑期實習，其中包括研討會和培訓(xùn)有關(guān)處理特殊館藏材料的課程，教學生如何在館藏內(nèi)部和跨館藏進行研究，以及使用稀有材料設(shè)計動手、個性化、創(chuàng)造性和批判性思維的作業(yè)。由圖書館員、策展人和教師組成的委員會提出申請并選出的研究員將利用他們從 SCRC 學到的知識和資料來教授新開發(fā)的課程。

格雷將探索黑人信息視角下的文化、階級名稱、性別和社區(qū)位置是如何形成的。該課程考慮了黑人圖書館和學習傳統(tǒng)、正式和非正式信息網(wǎng)絡(luò)、信息體現(xiàn)和信息抵抗活動，同時調(diào)查社會正義在組織和發(fā)展社區(qū)意識中的作用，以揭示信息組織的隱藏方面及其對信息的長期影響。 /排除。

懷特將探索殘疾作為一種文化建構(gòu)，這導(dǎo)致了殘疾人在日常生活中遇到的普遍和系統(tǒng)性歧視。通過收集豐富的包容性教育和殘疾人權(quán)利的歷史，以及有記錄的智障人士機構(gòu)和庇護所的興起(和衰落)，該課程將調(diào)查這些歷史對當前概念化和實踐的影響特殊和全納教育領(lǐng)域。

“我們很幸運有機會與 Gray 博士和 White 博士一起工作，并且對他們作為教職員工結(jié)對的機緣巧合感到無比興奮，”SCRC 的教學和教育圖書管理員 Jana Rosinski 說， SCRC 教員研究員計劃的協(xié)調(diào)員。“能夠在課程背景下使用地點、時間、事件和人物的材料來支持對這些關(guān)鍵問題的探索，這對學生來說是一種非常有影響力的體驗。除了課程本身，格雷博士和懷特博士還是未來教育者和信息管理員的教育者。這些思考和創(chuàng)造的方式、探究、發(fā)現(xiàn)和批判的方式，知識和意義創(chuàng)造的具體體現(xiàn)延伸到每個學生的潛力中，并向外輻射。”

錫拉丘茲大學圖書館的 SCRC 教師研究員計劃旨在支持創(chuàng)新課程開發(fā)，并培養(yǎng)關(guān)于如何轉(zhuǎn)變特殊館藏在大學教學中的作用的新想法。每個研究員都會獲得 5,000 美元的津貼，以及如何為學生提供獨特機會在課堂上研究、分析和解釋 SCRC 的主要來源材料以及持續(xù)的課程支持方面的指導(dǎo)。

Gladys Krieble Delmas 基金會為 SCRC 教師研究員計劃提供了原始資金，該基金會通過鼓勵學術(shù)和表演藝術(shù)方面的卓越表現(xiàn)，以及支持研究圖書館和其他機構(gòu)，促進人文探究和藝術(shù)創(chuàng)造力的進步和延續(xù)。傳遞我們的文化遺產(chǎn)。