第一代教師分享幫助當(dāng)前第一代學(xué)生駕馭大學(xué)生活的動(dòng)機(jī)

作為第一代大學(xué)生會(huì)遇到一系列獨(dú)特的障礙和挑戰(zhàn)?？朔@些挫折需要時(shí)間和耐心，需要反復(fù)試驗(yàn)。但最重要的是，它需要機(jī)構(gòu)的支持和一群強(qiáng)大的導(dǎo)師在需要時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。

伊隆大學(xué)通過整周提升其第一代學(xué)生來表彰全國(guó)第一代大學(xué)慶典，三位第一代大學(xué)研究生教師分享了他們自己的本科經(jīng)歷，以及幫助下一代駕馭令人困惑的本質(zhì)對(duì)他們意味著什么作為一名大學(xué)生。

布蘭登謝里丹，經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授

我是如此的第一代，以至于我不知道自己是第一代。當(dāng)我讀本科時(shí)，我們沒有任何關(guān)于第一代學(xué)生的編程或資源，所以直到畢業(yè)很久之后我才意識(shí)到我就是這樣。

回首過去，我可以看到很多反映我第一代身份的小經(jīng)歷。幾乎所有這些經(jīng)歷都與不知道你不知道什么有關(guān)。這是一個(gè)很難理解的概念，但我認(rèn)為如果你在某些方面遇到困難但你必須尋求幫助，大學(xué)教授和同齡人會(huì)愿意幫助你。作為第一代學(xué)生，可能很難知道自己需要尋求幫助。一旦你知道你需要幫助，你就必須弄清楚該問什么和問誰。這可能令人生畏。

作為一名教授，我會(huì)盡力記住那些經(jīng)歷，這樣我就可以搶先回答學(xué)生的任何問題。他們可能會(huì)在辦公時(shí)間來，或者我們正在課堂上交談，我會(huì)意識(shí)到他們可能有一些需要，所以我會(huì)說出來。例如，我經(jīng)?？吹接胁湃A的學(xué)生考慮畢業(yè)后的生活，他們顯然想進(jìn)一步學(xué)習(xí)他們的學(xué)科——通常是經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)槲医痰氖墙?jīng)濟(jì)學(xué)。他們通常不知道研究生院的流程是怎樣的，也不知道如何申請(qǐng)，也不知道如何確定他們可能想要攻讀的課程類型。我喜歡認(rèn)為這對(duì)我來說很好，但我也意識(shí)到我是多么的無知，如果有人能看到我當(dāng)時(shí)看不到的東西該有多好。我努力成為學(xué)生的那個(gè)人。