協(xié)作是解決數(shù)字化顛覆的關(guān)鍵

教育專家聚集在澳大利亞增長(zhǎng)最快的走廊上，以解決大學(xué)面臨變革時(shí)代快速發(fā)展的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的解決方案。

昆士蘭州東南部的斯普林菲爾德市在7月20日的首屆“未來(lái)教育系列”上接待了第三產(chǎn)業(yè)的主要思想領(lǐng)袖，討論了數(shù)字顛覆對(duì)大學(xué)的威脅，并重新關(guān)注COVID后學(xué)生的健康和福祉。

超過(guò)70位行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者齊聚風(fēng)景如畫(huà)的布魯克沃特高爾夫鄉(xiāng)村俱樂(lè)部，專家小組討論了K-12和大學(xué)階段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)字破壞的最新觀點(diǎn)，該小組討論了關(guān)鍵問(wèn)題，包括第三產(chǎn)業(yè)數(shù)字化顛覆的不斷發(fā)展，學(xué)生心理健康水平的下降以及重新關(guān)注學(xué)校的批判性思維。

教育的未來(lái)系列小組包括兒童和青少年心理學(xué)家邁克爾·卡爾-格雷格博士;布里斯班女子文法學(xué)校校長(zhǎng)杰辛達(dá)·歐拉;海姆巴云巴獨(dú)立學(xué)校校長(zhǎng)彼得·福斯特;和Go1學(xué)習(xí)副總裁教育丹·菲什。

系列主持人理查德·卡伍德(Richard Cawood)表示，商界領(lǐng)袖、教育專業(yè)人士、政府領(lǐng)導(dǎo)人和技術(shù)人員正在研究到2030年世界教育行業(yè)的轉(zhuǎn)變。

“我們都同意現(xiàn)有的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式需要改變，但我們也同意我們永遠(yuǎn)不會(huì)100%在線或數(shù)字化，因?yàn)榕c他人互動(dòng)使我們成為人類，”卡伍德說(shuō)。

“教育部門(mén)在過(guò)去10年中的變化比過(guò)去100年更大，這主要是因?yàn)榧夹g(shù)和COVID。我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)教育系統(tǒng)，無(wú)論出現(xiàn)什么技術(shù)，我們?nèi)匀恢廊绾螌⑷朔旁谥行摹?/p>

Carr-Gregg博士在會(huì)議上表示，自大流行封鎖結(jié)束以來(lái)，他正在努力解決學(xué)習(xí)中的重大脫節(jié)問(wèn)題。

Carr-Gregg博士說(shuō)：“在大流行之前，年輕人中精神衛(wèi)生問(wèn)題的患病率已經(jīng)非常高，65%的有精神衛(wèi)生問(wèn)題的人沒(méi)有尋求幫助。

“學(xué)校和家長(zhǎng)需要共同努力解決這些問(wèn)題。直接關(guān)注的領(lǐng)域包括睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)和社交媒體。解決方案在于建立彈性和權(quán)威的育兒技能。

布里斯班女子文法學(xué)校校長(zhǎng)杰辛達(dá)·歐拉(Jacinda Euler)表示，大流行后，學(xué)生必須充滿希望和樂(lè)觀的態(tài)度，教育工作者在轉(zhuǎn)型中發(fā)揮了重要作用。

“隨著消極情緒彌漫在我們的大部分公共對(duì)話中，向我們的學(xué)生灌輸對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀感至關(guān)重要。我們知道Z世代是樂(lè)觀的，就像他們通常富有同情心，決心并充滿目標(biāo)感一樣，“歐拉說(shuō)。

“作為教育工作者，我們教學(xué)生如何利用這些品質(zhì)來(lái)推動(dòng)社會(huì)變革，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，解決當(dāng)前和預(yù)測(cè)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并以此為一個(gè)更公正的世界做出貢獻(xiàn)。

全球員工學(xué)習(xí)平臺(tái)Go1的董事Dan Fish告訴該系列，最近在線數(shù)據(jù)的爆炸式增長(zhǎng)正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。

“那里有很多信息，據(jù)預(yù)測(cè)，僅在今年，就會(huì)有94澤字節(jié)的數(shù)據(jù)存在，”Fish說(shuō)。

“這是深刻的。但更有趣的是，僅在過(guò)去兩年中，大約85%的數(shù)據(jù)就會(huì)被創(chuàng)建出來(lái)?？紤]到正在創(chuàng)建的數(shù)據(jù)量，這是否意味著我們目前的數(shù)據(jù)集將在未來(lái)四到五年內(nèi)過(guò)時(shí)?”

斯普林菲爾德的Yumba Yumba獨(dú)立學(xué)校校長(zhǎng)彼得·福斯特(Peter Foster)表示，他的本土學(xué)校經(jīng)過(guò)改造，用于21世紀(jì)的學(xué)習(xí)，成為2022年澳大利亞教育獎(jiǎng)的決賽入圍者。

福斯特說(shuō)：“我們談?wù)撛趦蓚€(gè)世界中處于領(lǐng)先地位，讓我們的jarjums在文化中處于領(lǐng)先地位，并在現(xiàn)代化的數(shù)字世界中茁壯成長(zhǎng)。

“在過(guò)去的兩年半里，我們改造了價(jià)值600萬(wàn)美元的建筑，以加強(qiáng)21世紀(jì)的學(xué)習(xí)。每個(gè)教室都有人工智能，你幾乎可以在世界任何地方上課。老師可以錄制一堂課并下載，以便以后觀看并從中學(xué)習(xí)。

斯普林菲爾德市主席Maha Sinnathamby表示，斯普林菲爾德市匯集了一些全國(guó)領(lǐng)先的教育工作者，討論如何在瞬息萬(wàn)變的世界中調(diào)整我們的思維。

“在斯普林菲爾德市，我們建立了建立在健康，教育和技術(shù)基礎(chǔ)上的知識(shí)區(qū)。我們正在創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，設(shè)計(jì)和協(xié)作相互關(guān)聯(lián)的空間，“辛納坦比說(shuō)。

“這將導(dǎo)致思想的增長(zhǎng)，交流和發(fā)展，不僅將增強(qiáng)我們的地區(qū)，而且將增強(qiáng)國(guó)家及其他地區(qū)。